大學可以從數據驅動的校園中對猶太人的敵意觀察中受益

自 10 月 7 日哈馬斯襲擊以色列以來的這一年裡，大學校園一直捲入有關由此引發的衝突的爭論。這些辯論的一個主要焦點是關於反猶太主義騷擾猶太學生的報導激增，校園管理人員、教師、政治家和專家就這一問題展開激烈爭論。校園反猶太主義的普遍性與嚴重性。

他們也曾爭論過推動它的力量,大學應如何應對以及如何解決對反猶太主義的擔憂，同時回應騷擾和敵意由於戰爭而對穆斯林和巴勒斯坦學生的影響。

這些辯論很重要，不僅因為它們告訴校園在新學年應如何處理反猶太主義和其他形式的偏見，還因為它們涉及高等教育的核心問題，包括言論自由,多樣性和制度中立。

不幸的是，系統數據在這些爭論中只發揮了很小的作用。專家貿易 斷言關於抗議者真正想要什麼。或者他們警告反猶太主義是不誠實的”武器化「 到壓制對以色列的批評。同時，政治家和慈善家根據學校對管理者如何處理衝突的看法來嚴厲批評學校。

然而，有關校園反猶太主義的言論往往基於軼事、頭條新聞和社交媒體趨勢。軼事、頭條新聞和流行的社交媒體貼文並不能代表學生的觀點範圍，而是往往會放大最響亮、最病毒式傳播和最極端的聲音。

我們認為，如果學院和大學管理人員想讓猶太學生及其整個校園社區的情況變得更好，他們需要更有系統地了解校園內所有學生（包括猶太人和非猶太人）的觀點。

使用數據來理解不同的觀點

在過去的一年裡，我們的團隊在科恩現代猶太研究中心一直在使用系統數據來更好地了解學生對反猶太主義、以色列及其校園氛圍的實際看法。我們對 60 個校園的數千名猶太學生和 4,000 多名非猶太學生進行了調查。因為它們比其他內容更能代表學生的態度和經歷基於孤立的事件，這些調查可以幫助回答一些關鍵問題：大學本身稱為校園反猶太主義危機。

校園裡的反猶太主義有多嚴重？

在 2023 年 12 月的報告中，我們表明大多數猶太學生認為存在對猶太人的敵對環境在他們的校園裡。這種敵意在一些學校比其他學校更為普遍。很少學生的安全受到直接威脅。

儘管備受矚目的媒體人物和政界人士爭論何時批評以色列越過反猶太主義的界限，我們詢問了猶太學生——那些正在經歷反猶太主義的學生——他們的想法。

在 2024 年 4 月的報告中，我們表明超過90%的猶太學生這些學校的學生認為否認以色列的生存權是反猶太主義的。然而，只有少數人對以色列人權記錄的強烈批評有同樣的看法。

非猶太學生對猶太人和以色列的看法

在 2024 年 8 月的一份報告中，我們發現三分之二的非猶太學生在我們調查的 60 所學校中，儘管他們經常批評以色列政府，但他們對猶太人或以色列的看法並沒有可能威脅到他們的猶太同齡人。然而，我們發現另外兩組學生的觀點更有可能促成猶太學生在校園裡的反猶太主義經驗。但這兩組人卻截然不同。

這些學校中約 15% 的非猶太學生往往對以色列表現出極端敵意。他們根本否認其存在的權利，並且不願意與任何有不同想法的人成為朋友。儘管這些學生對猶太人沒有表現出明顯的敵意，但他們對以色列存在的敵意是如此強烈，以至於毒害了與猶太同伴的互動——因為幾乎所有猶太學生都認為這種觀點是反猶太主義的。

另一群學生，也佔這些學校非猶太人口的 15% 左右，願意明確支持反猶太信仰，例如「猶太人在美國擁有太多權力」。然而，他們似乎並沒有受到對以色列政府的政治批評的深刻激勵。他們最有可能支持反以色列言論，例如「以色列的支持者控制媒體」的主張，這與傳統的反猶太陰謀論相呼應。

更好的數據帶來更好的辯論

更好的數據並不能神奇地解決反猶太主義問題。它也無法解決伊斯蘭恐懼症，也無法解決大學如何應對這一政治兩極化時刻的更廣泛問題。但我們相信，它可以幫助教師和主要利害關係人更有效地應對這些挑戰。

更了解猶太學生對反猶太主義的擔憂以及「反猶太主義」對這些學生意味著什麼，可以幫助管理人員了解問題的範圍和性質。了解非猶太學生的觀點可以幫助管理人員制定有效的解決方案。

新的一年

隨著中東戰爭進入第二年，引發抗議的問題不太可能結束。大學仍然需要找到一種方法來支持猶太學生，同時堅持言論自由的原則，教師需要考慮如何教導和談論有爭議的話題。正如我們所看到的，使用系統數據來了解所有學生（而不僅僅是那些聲音最大的學生）的觀點應該是優先考慮的事情其使命是創造和傳播知識的機構。

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