儘管聲稱年輕一代往往更加精通技術，但一項研究表明，他們很容易被社交媒體信息和其他偽造的內容在互聯網中。
沒有線索
在斯坦福大學教育研究人員研究人員進行的一項研究中，發現學生表現出了顯著的無法從網上發布的信息確定正確的信息。
“許多人認為，由於年輕人在社交媒體中流利，他們對他們在那裡發現的東西同樣具有敏銳的看法，”該報告的主要作者兼斯坦福歷史教育小組（SHEG）的創始人Sam Wineburg，說。 “我們的作品表明是真實的。”
可信與不可靠的在線資源
該研究涉及7,804名學生，從中學生到大學生。它主要是為了確定教學方法，這將使學生能夠將可信資源與不可靠的來源區分開。
為此，研究人員調查了學生如何評估在線信息，例如博客文章，Twitter和Facebook Feeds，論壇和數字消息，以及其他有助於塑造公眾輿論的內容。
他們感到沮喪，發現學生缺乏準備和知識來評估在線內容的信譽和信息來源的可信度。
在線可信度基準
學生也無法識別在線用來指示來源可靠性的基準和符號。例如，社交媒體平台通常具有指示是否驗證帳戶的機制。在Facebook上，這涉及一個藍色的複選標記。
研究人員發現，大部分高中生沒有認識到這一分數，並繼續與標記為值得信賴的來源的人平等地對待未經驗證的內容。
儘管大學生表現出更具挑剔的互聯網評估技巧，但由於他們的評估技能僅受到高生產價值的信息，對我們的頁面進行了拋光，因此他們的評估技巧仍然被欺騙。
對民主的威脅
研究人員擔心，如果趨勢持續存在，它可能會破壞美國民主虛假信息關於公民問題，允許傳播。
展望未來，研究人員計劃與教育者分享他們的發現，以確定解決問題的方法。他們特別關注數字素養與知情公民身份之間的聯繫。
這項研究到目前為止加強了滲透的虛假新聞問題社交媒體。 Facebook首席執行官Mark Zuckerberg，最近揭開了一個計劃在其網絡中解決假新聞。最近，他宣稱關於Facebook誤導性內容的主張影響了2016年美國選舉的結果，這真是太瘋狂了。
