ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับผู้เล่นวิดีโอเกมที่จะพูดถึงกิจวัตรประจำวันที่เกี่ยวข้องกับการสั่งซื้อพิซซ่ารับน้ำตาลเขย่าแล้วเล่น "World of Warcraft" เป็นเวลาหลายชั่วโมง แต่บุคคลที่พูดถึงในกรณีนี้คือ Constance Steinkuehler นักวิจัยทางการศึกษาที่จัดกลุ่ม Afterschool สำหรับเด็กผู้ชายที่จะเล่นเพื่อจุดประสงค์ทางการศึกษาเกมเล่นบทบาทออนไลน์ที่มีผู้เล่นหลายคน
นักเรียนระดับประถมที่แปดและนักศึกษามัธยมปลายที่ลงทะเบียนสำหรับกลุ่มไม่สามารถใส่ใจในการเขียนหรืออ่านในโรงเรียนได้น้อยลง แต่นักเรียนเหล่านั้นได้หายไปจากการรวมสองประโยคไปจนถึงการเขียนโพสต์ที่ยาวนานในฟอรัมเว็บไซต์ของกลุ่มซึ่งพวกเขาหารือเกี่ยวกับกลยุทธ์โดยละเอียดสำหรับการเตรียมตัวละครเสมือนจริงของพวกเขาและหาภารกิจที่ยากลำบาก
“ มันทำงานได้ดีอย่างน่าขัน” Steinkuehler กล่าว "มันไม่ควรทำงานได้ดีเท่าที่ควร"
{{video = "ls_080929_world_warcraft" คำบรรยายภาพ = "นักวิจัยดูประโยชน์ทางการศึกษาของเกม World of Warcraft เครดิต: LiveScience.com, Blizzard Entertainment, Constance Steinkuehler" -
วิดีโอเกมยังได้รับการยอมรับจากผู้สนับสนุน "Unschooling" บางประเภทของการเรียนที่บ้านที่ทำให้เด็ก ๆ รับผิดชอบหลักสูตรมากขึ้น เดาอะไร - เด็ก ๆ ต้องการเล่นวิดีโอเกม แต่พวกเขายังเรียนรู้ทุกอย่างตั้งแต่ทักษะทางคณิตศาสตร์ไปจนถึงทักษะทางสังคมตลอดทาง
ประสบการณ์ของ Unschoolers พร้อมกับความสำเร็จในช่วงต้นของโปรแกรมของ Steinkuehler แนะนำว่าการเล่นวิดีโอเกมที่ตั้งอยู่ในโลกออนไลน์เสมือนจริงสามารถกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะโลกแห่งความเป็นจริงที่มีค่า เป้าหมายของ Steinkuehler คือการหาว่าการเรียนรู้เมื่อใดและอย่างไรในเกมออนไลน์และเกมยอดนิยมที่สร้างขึ้นเพื่อความบันเทิงอาจกลายเป็นเครื่องมือทางการศึกษา
การศึกษาใหม่ทางออนไลน์
"World of Warcraft" ที่รู้จักกันในชื่อผู้เล่นว่า "ว้าว" ให้การทดลองพร้อมสำหรับนักวิจัยเพื่อดูว่าเกมสามารถส่งผลกระทบต่อผู้เล่นได้อย่างไร เกมดังกล่าวจัดพิมพ์โดย Blizzard Entertainment มีประชากรผู้เล่นจำนวนมากกว่าเมืองในสหรัฐอเมริกาส่วนใหญ่โดยมีสมาชิกมากกว่า 10 ล้านคนทั่วโลกที่จ่ายค่าธรรมเนียมรายเดือนเพื่อดำเนินการรอบ ๆ ดินแดนเสมือนจริงของ Azeroth ผู้เล่นมีพลังมากขึ้นเมื่อพวกเขาได้รับประสบการณ์และระดับด้วยการฆ่าสัตว์ประหลาดและทำเควสด้วยกันในที่สุดก็ทำงานได้ถึงระดับ 70 ด้วยการขยายเกมล่าสุด
ซึ่งแตกต่างจากเกมหลายเกมที่มีองค์ประกอบออนไลน์เกมออนไลน์ที่มีผู้เล่นหลายคนจำนวนมากเช่น WOW ต้องการให้ผู้เล่นลงทุนเวลามากขึ้นในการสร้างตัวละครและเข้าร่วมในชุมชนออนไลน์ การเล่นเกมหมุนรอบกิจกรรมทางสังคมเช่นกลุ่มผู้เล่นให้ความร่วมมือในการค้นหาหรือจัดตั้งกลุ่ม "จู่โจม" ขนาดใหญ่เพื่อจัดการกับหัวหน้าเกมที่ยากที่สุด เว็บไซต์และฟอรัมได้ผุดขึ้นมารอบ ๆ WoW ที่ซึ่งผู้เล่นทำการค้ากลยุทธ์แบ่งปันเรื่องราวและอภิปรายจุดที่ดีกว่าของการเล่นเกม
โลกแฟนตาซีออนไลน์อาจดูเหมือนตัดการเชื่อมต่อจากชีวิตจริงมากเกินไปที่จะมีคุณค่าทางการศึกษา แต่ Steinkuehler ที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินแมดิสันและฌอนดันแคนเพื่อนร่วมงานของเธอที่นั่นพบเป็นอย่างอื่น งานก่อนหน้าของพวกเขาวิเคราะห์การโพสต์ฟอรัมบนเว็บไซต์ WOW อย่างเป็นทางการและพบว่าร้อยละ 85 ของการสนทนาแสดงให้เห็นว่าผู้เล่นมีระดับที่ดีความรู้ทางวิทยาศาสตร์- ผู้เล่นใช้ข้อโต้แย้งที่มีเหตุผลสนับสนุนสมมติฐานและนำสถิติมาใช้ในประเด็นที่พวกเขาเผชิญใกล้กับระดับที่สูงขึ้นของเกม
ตัวเลขเช่นนั้น "ตกใจแม้แต่นักเล่นเกม" แม้ว่า Steinkuehler ชี้ให้เห็นว่านักเล่นเกมที่โพสต์ในฟอรัมไม่ได้เป็นตัวแทนของผู้เล่น WOW โดยเฉลี่ย ผู้เล่นส่วนใหญ่อาจอ่านฟอรัมและไม่ได้มีส่วนร่วมในการอภิปรายออนไลน์ที่ซับซ้อนมากขึ้น
อย่างไรก็ตามความคิดระดับสูงที่แสดงในฟอรัมยังคงทำให้เกิดความคาดหวังว่าการพูดคุยออนไลน์ส่วนใหญ่แสดงถึงเรื่องตลกและนินทา คำถามสำหรับนักวิจัยกลายเป็นวิธีการแปลข้อสังเกตเกี่ยวกับโลกออนไลน์เป็นผลลัพธ์ในโลกแห่งความเป็นจริงส่งผลกระทบต่อชีวิตของนักเรียน
“ สิ่งที่ฉันลงทุนอย่างลึกซึ้งคือการฟื้นฟูชีวิตทางปัญญาของพวกเขา” Steinkuehler กล่าวLiveScience- "ฉันต้องการให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าเกมมีสติปัญญาและเกี่ยวกับการแก้ปัญหาไม่ใช่สิ่งที่แตกต่างจากสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์กำลังทำในโลกแห่งความเป็นจริง"
ไม่ได้เรียนภาษาใน World of Warcraft
แนวคิดนี้อาจพิสูจน์ได้ว่าขายที่ยากขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่บอกลูก ๆ ว่าอย่าเล่นวิดีโอเกมจนกว่าพวกเขาจะจบการศึกษา
พวกเขาอาจต้องการพูดคุยกับจิลล์ปาร์เมอร์ แม่เต็มเวลาเล่นเกมออนไลน์ข้าง ๆ ลูก ๆ ของเธอเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาต้องการและช่วยนำกลุ่มเด็กและผู้ปกครองของ Homeschool ในกิลด์ว้าวที่เรียกว่า "Horde of Unschoolers"
โฮมสกูลหลายคนยังคงศึกษากับตำราเรียน แต่ปรัชญาที่ไม่ได้เรียนวิชานั้นก็ออกไปด้วยเครื่องประดับของการศึกษาอย่างเป็นทางการ ครัวเรือนที่ไม่ได้เรียนหนังสือแต่ละหลังมีความบิดเบี้ยวของตัวเอง
ปาร์เมอร์พยายามดิ้นรนเพื่อให้ลูกชายของเธอลุคและลูกสาวของเธอแอดดิเพื่อเรียนรู้วิชาบางอย่างและดูพวกเขาโซน ดังนั้นเธอจึงอ่านเกี่ยวกับขบวนการที่ไม่ได้เรียนรู้แม้จะมีความไม่แน่นอนของสามีเกี่ยวกับการพาเด็ก ๆ ออกจากโรงเรียนอย่างสมบูรณ์
“ ความสนใจของพวกเขาจะนำไปสู่การเรียนรู้” ปาร์เมอร์กล่าว "ดังนั้นฉันจึงสงบลงและฉันดูพวกเขาเล่นเกมและฉันเล่นกับพวกเขา"
เธอดูลุคอายุ 10 ขวบสร้างความสัมพันธ์การเรียนรู้ของเขาเองระหว่าง WOW และพื้นที่อื่น ๆ ในชีวิต อยู่มาวันหนึ่งเขาเริ่มให้ความสนใจในแนวคิดทางคณิตศาสตร์ของการเพิ่มขึ้นของทวีคูณหลังจากตัวละครว้าวของเขาพบกับเมฆโรค
“ ในการไตร่ตรองของเขาเขาถาม 'แม่จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีคนติดเชื้อและเขาเดินเข้าไปในห้องที่มีสี่คนและพวกเขาออกไปและแต่ละคนเดินเข้าไปในห้องที่มีสี่คน?'” ปาเมอร์เล่า เธอบอกเขาว่าใช่นั่นอาจเกิดขึ้นได้และเพิ่มความจริงอีกอย่างเกี่ยวกับทุกคนที่ติดเชื้อในอัตราเดียวกันในโลกแห่งความเป็นจริง
Kelli Traaseth แม่ที่ไม่ได้เรียนรู้อีกคนหนึ่งเห็นเด็ก ๆ ปรับปรุงการรู้หนังสือผ่านเกมออนไลน์เช่นว้าว ผลลัพธ์มีความคล้ายคลึงกับสิ่งที่ Steinkuehler ได้เห็นในกลุ่ม Afterschool ของเธอ
“ เรารู้จักเด็กหลายคนที่เรียนรู้ที่จะอ่านขณะเล่นเกมเหล่านี้” Traaseth กล่าว "หากคุณต้องการจำแนกบางสิ่งที่เราทำเมื่อเราเล่น World of Warcraft รายการอาจรวมถึงคณิตศาสตร์การอ่านสังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์การเขียนเชิงสร้างสรรค์และการสื่อสาร"
การต่อสู้แบบแผนนักเล่นเกม
วิธีการที่รุนแรงของ Unschooling และการขยายไปสู่เกมออนไลน์ยังคงทำให้หลายคนมีปฏิกิริยาตอบสนองด้วยความไม่เชื่อหรือความเป็นศัตรูทันที เมื่อปาร์เมอร์ได้รับโปรไฟล์ในสิ่งพิมพ์เกมออนไลน์ "Wow Insider" ความคิดเห็นที่เกิดขึ้นนั้นรวมถึงคำพูดที่ไร้ความปรานีเกี่ยวกับครอบครัวของ Parmer
“ ไม่ลูก ๆ ของฉันไม่ใช่คนอ้วนพวกเขาค่อนข้างเรียว” ปาร์เมอร์กล่าวว่าระลึกถึงความคิดเห็นที่รุนแรงขึ้น "Warcraft เป็นเพียงส่วนหนึ่งของสิ่งที่พวกเขาและเราทำในชีวิต"
ลุคเล่นทุกวันในว้าวกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ครอบครัวพบกันในการรวมตัวกันของครอบครัวที่ไม่ได้เรียน Addi, 14, ปัจจุบันมีความสนใจมากขึ้นในการเล่นสเก็ตลูกกลิ้ง แต่ยังคงบันทึกเป็น WOW เพื่อจัดกิจกรรมกลุ่ม Parmer พูดติดตลกเรียก Addi ว่า "ผู้อำนวยการสร้าง" ของ Guild ที่ไม่ได้เรียนภาษา
บางทีกุญแจสำคัญในการเรียนรู้ไม่ว่าจะออนไลน์หรือในโลกแห่งความเป็นจริงก็คือพ่อแม่ที่เต็มใจกลายเป็นครูเต็มเวลาที่มาพร้อมกับเล่นกับลูก ๆ ของพวกเขา การเรียนรู้ไม่ได้หมายถึงการทิ้งลูกไว้ดูโทรทัศน์หรือเล่น World of Warcraft ด้วยตัวเองตลอดเวลา - นั่นเรียกว่า "ละเลย" ปาร์เมอร์กล่าว
Traaseth ยังแนะนำว่าผู้ปกครองให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเล่นกับเด็กเล็กของพวกเขาเมื่อเข้าสู่เกมออนไลน์เป็นครั้งแรก
“ ทักษะทางสังคมที่เด็ก ๆ เรียนรู้ในโลกเสมือนจริงนั้นเหลือเชื่อและมีมารยาทประเภทใดประเภทหนึ่งที่คุณต้องใช้และสื่อสารกับผู้อื่นผ่านข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรนั้นซับซ้อนมาก” Traaseth กล่าว "ดังนั้นสำหรับผู้เล่นอายุน้อยมันทำให้ทุกอย่างราบรื่นยิ่งขึ้นถ้าพ่อแม่อยู่ที่นั่นเพื่อช่วย"
เด็ก ๆ จะเป็นเด็ก
เกมออนไลน์ยังคงได้รับแรงฉุดเป็นเครื่องมือทางการศึกษาในแวดวงมืออาชีพ งานวิจัยของ Steinkuehler ได้รับข่าวลือเชิงบวกในการประชุมประจำปีของสมาคมจิตวิทยาอเมริกันในปีนี้ซึ่งเป็นน้ำเสียงที่แตกต่างกันสำหรับองค์กรที่เคยมุ่งเน้นไปที่ก่อนหน้านี้ประณามความรุนแรงของวิดีโอเกม- สม่ำเสมอนาซ่าได้มอบหมายให้นักพัฒนาเกมเพื่อช่วยสร้างเกมออนไลน์ที่มีธีมอวกาศของตัวเอง
แต่การเปลี่ยนวิดีโอเกมให้กลายเป็นกำลังในเชิงบวกสำหรับอนาคตยังคงต้องตอบคำถามบางอย่างจากอดีต Steinkuehler มีความสนใจเป็นพิเศษในการช่วยเหลือเด็กผู้ชายจากครอบครัวชนชั้นแรงงานที่ถูกทิ้งไว้ในโรงเรียน
“ เด็กชายเป็นผู้บริโภคเกมที่ใหญ่ที่สุดและเป็นเด็กผู้ชายที่หลุดออกจากโรงเรียนอย่างเด่นชัด” Steinkuehler กล่าวชี้ไปที่อัตราการสำเร็จการศึกษา 65 เปอร์เซ็นต์สำหรับนักเรียนชายทั่วประเทศ "ฉันไม่สามารถทำการศึกษาทั้งหมดเหล่านี้ได้โดยไม่ต้องถามว่าทำไมประชากรที่บริโภคมากที่สุดของเกมไม่ได้ทำได้ดีในโรงเรียน"
Steinkuehler สามารถดึงกำลังใจจากปีแรกของโปรแกรมนักบิน Afterschool ของเธอซึ่งจะเปิดให้บริการอีกครั้งตั้งแต่เดือนตุลาคม 2551 ถึงพฤษภาคม 2552 เธอไม่ได้มีโอกาสรับสมัครก่อนที่เธอจะมีผู้ปกครองถามว่าเด็ก ๆ ของพวกเขาจะเข้าไปได้หรือไม่
การผสมผสานระหว่างนักเรียนทั่วไปและเด็ก ๆ ที่เรียนหนังสือจากที่บ้านได้เล่นกันเป็นเวลาหลายชั่วโมงหลังเลิกเรียนในแต่ละวันโดยมีนักศึกษาปริญญาเอกหรือเจ้าหน้าที่อาสาสมัครผลัดกัน "ทหารรักษาพระองค์" กลุ่ม ทุกคนได้พบกันวันเสาร์หนึ่งเดือนที่วิทยาเขตมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน มีกลุ่มทำงานร่วมกันในกิจกรรมต่าง ๆ เช่นการเขียนและการออกแบบเว็บไซต์ของกิลด์หรือรวบรวมนวนิยายกราฟิกตาม World of Warcraft Adventures
เหตุการณ์วันเสาร์เปิดโอกาสให้ Steinkuehler ได้พูดคุยกับนักเรียนเป็นรายบุคคลและรับข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยของพวกเขาที่ได้รับทุนจากมูลนิธิ MacArthur ข้อเสนอการวิจัยครั้งต่อไปของเธออาจจัดการกับเกมออนไลน์ที่เล่นโดยเด็กอายุน้อยเช่น Runescape ซึ่งเธอสงสัยว่าเส้นโค้งการเรียนรู้นั้นแตกต่างจากวัยรุ่น
ตัวเลขที่มั่นคงเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียนจะต้องรอจนกว่าโครงการวิจัยจะดำเนินการหลักสูตร แต่บทเรียนแรก ๆ ก็ชัดเจน เช่นเดียวกับผู้ปกครองที่ไม่ได้เรียนภาษา Steinkuehler ได้ค้นพบความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการติดตามความสนใจของนักเรียนของเธอแทนที่จะบังคับให้มีเนื้อหาทางการศึกษากับพวกเขา
“ ฉันไม่ต้องการเปลี่ยนพื้นที่เล่นให้เป็นสถานที่ทำงาน” Steinkuehler กล่าว "ตรงไปตรงมาที่ค่อนข้างจะดูดสำหรับทุกคนรวมถึงฉันด้วย"
- วิดีโอ - เข้าสู่ World of Warcraft
- 10 เทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนชีวิตของคุณ
- 'Star Trek Online' พร้อมที่จะคาน
