หมายเหตุบรรณาธิการ:สี่สิบปีที่ผ่านมาในเดือนนี้มนุษย์ลงจอดบนดวงจันทร์เป็นครั้งแรก เราถามเบนจามินแรดฟอร์ดว่าทำไมสี่ทศวรรษต่อมามนุษย์ไม่ได้ฉลาดขึ้น
การดูวารสารเก่า ๆ เผยให้เห็นสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ หนังสือพิมพ์และนิตยสารตั้งแต่ต้นปี 1900 เต็มไปด้วยโฆษณาสำหรับการลดน้ำหนักทันที gizmos, Miracle Cures และรูปแบบอื่น ๆ ทั้งหมดของการแสดงอาการที่เห็นได้ชัดในตนเอง หนึ่งศตวรรษต่อมาสิ่งนี้ยังคงถูกโฆษณาอยู่และผู้คนจำนวนมากกำลังซื้อ
คุณจะคิดว่าตอนนี้ผู้คนจะรู้ว่าคุณไม่สามารถลดน้ำหนักได้ 10 ปอนด์ต่อสัปดาห์โดยใช้ยามิราเคิล "ก้าวล้ำ" และคุณไม่สามารถหารายได้ $ 50,000 ต่อสัปดาห์จากที่บ้านในเวลาว่าง (อย่างน้อยก็ไม่ถูกต้องตามกฎหมาย)
แม้จะมีประเพณีที่ยาวนานของการศึกษาสาธารณะแบบบังคับ (และบัณฑิตวิทยาลัยมากขึ้นกว่าเดิม) โดยรวมเราดูเหมือนจะไม่ฉลาดขึ้น
พวกเราหลายคนยังคงซื้อรายการแฟชั่นใหม่ล่าสุดและถูกดูดเข้าสู่ล่าสุดทฤษฎีสมรู้ร่วมคิด- เรายังคงตกหลุมรักกับดักตรรกะเดียวกันความคิดที่แปลกประหลาดเหมือนกันน้ำมันงูเก่าที่น่าอดสูแบบเดียวกันในขวดใหม่ที่เป็นประกายซึ่งทำให้เกิดบรรพบุรุษของเรา - และบรรพบุรุษของพวกเขา
ทำไม ถ้าเราทำได้วางผู้ชายบนดวงจันทร์ทำไมเราถึงไม่สามารถคิดมากขึ้นได้?
การศึกษา
การศึกษาเป็นส่วนสำคัญของปัญหา
ระบบการศึกษาของเรามีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงในการท่องจำและการท่องจำ: ชื่อวันที่สถานที่และกิจกรรมต่างๆ เป็นเรื่องง่ายที่จะสอนข้อเท็จจริงพื้นฐานของเด็ก ๆ และทดสอบความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงเหล่านั้น นักเรียนไม่รู้จักเมืองหลวงของอาร์เจนตินาหรือไม่และทั้งวงรีที่ถูกต้องก็มืดลงด้วยกราไฟท์หรือไม่ใช่ (การเน้น "การสอนเพื่อทดสอบ" ยังบ่อนทำลายการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การเป็นสมาร์ทเกี่ยวข้องกับความสามารถในการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์การค้นหาและการตั้งคำถามสมมติฐานที่ซ่อนอยู่และอื่น ๆ ความจริงก็คือนักเรียนส่วนใหญ่ไม่ได้สอนยังไงคิดเชิงวิเคราะห์และวิเคราะห์
ชั้นเรียนการคิดเชิงวิพากษ์มักจะรวมอยู่ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ความหวังที่ไร้สาระคือในกระบวนการศึกษาภูมิศาสตร์คณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษชีววิทยาและอื่น ๆ นักเรียนจะได้เรียนรู้ที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ แต่การคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่ควรเป็นผลพลอยได้จากความคิดในภายหลังหรือมีความสุขมันควรเป็นเป้าหมายหลักเพราะเป็นวิธีคิดที่สามารถนำไปใช้กับวิชาวิชาการและพื้นที่ของชีวิตทั้งหมด
ข้อ จำกัด ทางปัญญาความล้มเหลวอย่างกว้างขวางในการสอนการคิดเชิงวิพากษ์ (หรือแม้แต่ตระหนักถึงความสำคัญ) เป็นเพียงส่วนหนึ่งของปัญหา ความพยายามที่จะทำให้ลูก ๆ ของเราฉลาดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้กับสิ่งกีดขวางทางชีวภาพ: สมองของเราเป็นจริงที่จะขัดขวางความพยายามของเราที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การคิดอย่างมีวิจารณญาณมักจะใช้งานง่ายและสมองของเราถูกหลอกได้ง่าย
ความเชื่อโชคลางและการคิดวิเศษมาหาเราได้อย่างง่ายดาย เราข้ามไปสู่ข้อสรุปโดยไม่มีหลักฐาน อคติและอคติของเรามีอิทธิพลต่อวิธีที่เราตีความโลก เราเห็นใบหน้าในเมฆและรูปแบบในเหตุการณ์ที่ไม่มีอยู่ ประสบการณ์ส่วนตัวและเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่สดใสนั้นเรียนรู้และจดจำได้ง่ายกว่าข้อเท็จจริง ความกลัวและอารมณ์ของเรามักจะแทนที่ข้อเท็จจริงและตรรกะ (ตัวอย่างเช่นความรู้ที่เป็นข้อเท็จจริงว่าการเดินทางทางอากาศมีความปลอดภัยมากไม่น้อยมากที่จะสงบสติอารมณ์กลัวการบิน-
คำถามที่ดีกว่าคือเราควรจะคาดหวังคนที่ฉลาดกว่านี้?
การคิดเชิงวิพากษ์เป็นทักษะและเช่นเดียวกับทักษะใด ๆ ที่สามารถสอนฝึกฝนและปรับปรุงให้ดีขึ้น การคาดหวังว่าคนทั่วไปจะคิดอย่างมีเหตุผลและมีเหตุผลก็เหมือนกับการคาดหวังว่าคนทั่วไปจะเล่นเปียโนหรือเขียนหนังสือ ด้วยการศึกษาและการฝึกฝนเกือบทุกคนสามารถทำได้ด้วยความสามารถในระดับหนึ่ง แต่คนส่วนใหญ่ไม่ได้เรียนรู้วิธีคิดอย่างยิ่งใหญ่หรือวิเคราะห์ - หรือพวกเขาก็ตระหนักถึงคุณค่าของมัน
ข้อมูลเพิ่มเติมโปรเซสเซอร์เดียวกัน
ปริมาณความรู้ของมนุษย์เพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณในช่วงไม่กี่ศตวรรษที่ผ่านมา เรามีข้อมูลมากขึ้นกว่าเดิมในแทบทุกหัวข้อที่จินตนาการได้ตั้งแต่ฟิสิกส์ไปจนถึงการแพทย์ไปจนถึงสังคมวิทยา (ข้อยกเว้นที่น่าสังเกตคืออาถรรพณ์อาจเป็นวิชาที่ไม่มีอยู่จริงเช่นผีบิ๊กฟุตและพลังจิตร่างกายของความรู้เกี่ยวกับหัวข้อเหล่านี้ไม่ได้เพิ่มขึ้นเลย)
แต่ทั้งหมดนั้นข้อมูลและข้อมูลไม่มีประโยชน์หากผู้คนไม่สามารถเข้าใจหรือนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หากไม่มีตรรกะภูมิปัญญาและการวิเคราะห์ที่มีเหตุผลข้อเท็จจริงจะไร้ประโยชน์
สหรัฐอเมริกา - และแน่นอนโลก - ต้องเผชิญกับชุดของความท้าทายที่น่ากลัวรวมถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศการระบาดของโรคไข้หวัดใหญ่สงครามการค้นหาพลังงานหมุนเวียนและอื่น ๆ การแก้ปัญหาเหล่านี้จะต้องมีการศึกษาสาธารณะที่สามารถวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างมีเหตุผลและมีเหตุผล หวังว่าจะเกิดขึ้น แต่ถ้าประวัติศาสตร์เป็นแนวทางใด ๆ เราจะสะดุดและยุ่งเหยิงเช่นเดียวกับที่เรามีอยู่เสมอ
- และอีกสิ่งหนึ่ง: ทำไมเราไม่สามารถรักษาโรคมะเร็งได้?
- Space.com รายงานพิเศษ: Apollo Moon Landing
- ทฤษฎีสมคบคิด 10 อันดับแรก
Benjamin Radford เป็นผู้จัดการบรรณาธิการของนิตยสาร Schetical Inquirer Science หนังสือภาพยนตร์และโครงการอื่น ๆ ของเขาสามารถพบได้ในเขาเว็บไซต์- คอลัมน์วิทยาศาสตร์ที่ไม่ดีของเขาปรากฏขึ้นอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับ LiveScience
