เกือบครึ่งหนึ่งของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หกกล่าวว่าพวกเขาถูกคุกคามอย่างน้อยหนึ่งครั้งในช่วงสองสัปดาห์ที่ผ่านมาการศึกษาใหม่พบว่า
เหตุการณ์ที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวข้องกับการเรียกชื่อการเตะและการผลัก
“ การค้นพบเหล่านี้มีความสำคัญเพราะพวกเขาแสดงให้เห็นว่าเด็กจำนวนมากได้รับผลกระทบจากการรังแกทั้งผ่านประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาเองและสิ่งที่พวกเขาเห็นเกิดขึ้นกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขามากกว่าที่คาดการณ์ไว้ก่อนหน้านี้
ผลข้างเคียงควรให้ความสนใจกับผู้ปกครองและนักการศึกษาเช่นกัน
การกลั่นแกล้งเกี่ยวข้องกับทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนขาดการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและประสบการณ์เชิงบวกน้อยลงในโรงเรียนนิชินาและเพื่อนร่วมงานสรุป
เด็ก ๆ ที่รายงานว่าได้รับการคัดเลือกเพิ่มความอัปยศอดสูและความโกรธในขณะที่นักเรียนที่เห็นเพื่อนร่วมชั้นได้รับเลือกมีแนวโน้มที่จะพูดถึงความวิตกกังวลและไม่ชอบโรงเรียน
“ นักเรียนถูกรบกวนจากเหตุการณ์การล่วงละเมิดทุกประเภทที่พวกเขามีประสบการณ์เป็นการส่วนตัว - ตัวอย่างเช่นเป็นเป้าหมายของการดูถูกความก้าวร้าวทางกายหรือข่าวลือ” Nishina กล่าว “ แต่พวกเขามีความกังวลมากขึ้นและรู้สึกถึงความน่าเบื่อสำหรับเพื่อนที่พบวาจามากกว่ารูปแบบทางกายภาพของความเป็นศัตรู”
นักวิจัยถามกลุ่มนักเรียนสองกลุ่มที่แยกกันสองกลุ่ม ผลลัพธ์มีรายละเอียดในวารสารฉบับล่าสุดการพัฒนาเด็ก-
“ ดูเหมือนว่าการแบ่งปัน 'มันก็เกิดขึ้นกับคนอื่น' แทนที่จะเป็นเอกลักษณ์ 'มันเกิดขึ้นกับฉันเท่านั้น' ชะตากรรมสามารถบรรเทาความทุกข์ทางอารมณ์บางประเภทได้ในขณะที่มันสามารถเพิ่มผู้อื่นเช่นความวิตกกังวลได้ "Nishina กล่าว
นักการศึกษาควรเน้นการแทรกแซงความรุนแรงกับนักเรียนทุกคนไม่ใช่แค่ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อมากที่สุด Nishina แนะนำ
