การเขียนด้วยลายมืออาจช่วยเพิ่มการเชื่อมต่อของสมองมากกว่าการพิมพ์

การศึกษาใหม่แสดงให้เห็นว่าการเขียนคำเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำเล่าอาจทำให้ความทรงจำแย่ๆ กลับมาได้ แต่การเขียนด้วยลายมือสามารถเพิ่มความเชื่อมโยงทั่วทั้งสมองได้ ซึ่งบางส่วนเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และความทรงจำ

เมื่อถูกขอให้เขียนคำด้วยลายมือ นักศึกษาแสดงให้เห็นว่ามีความเชื่อมโยงกันทั่วทั้งสมองเพิ่มมากขึ้น โดยเฉพาะในคลื่นสมองที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความทรงจำ เมื่อเทียบกับเมื่อพวกเขาพิมพ์คำเหล่านั้นแทน นักวิจัยรายงานเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2019พรมแดนในด้านจิตวิทยา- การค้นพบนี้เพิ่มหลักฐานที่เพิ่มมากขึ้นถึงประโยชน์ของการเขียนด้วยลายมือ และอาจเป็นประโยชน์ต่อกฎหมายที่ใช้หลักสูตรการเขียนด้วยลายมือ เช่นเพิ่งประกาศใช้กฎหมายแคลิฟอร์เนียที่กำหนดให้ต้องมีการสอนตัวสะกดในเกรด 1 ถึง 6

การศึกษาใหม่แสดงให้เห็นว่า "มีความแตกต่างพื้นฐานในการจัดระเบียบสมองในการเขียนด้วยลายมือเมื่อเทียบกับการพิมพ์" Ramesh Balasubramaniam นักประสาทวิทยาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย Merced ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษากล่าว

การวิจัยก่อนหน้านี้มากมายแสดงให้เห็นว่าการเขียนด้วยลายมือดีขึ้นความแม่นยำในการสะกดคำ-การเรียกคืนความทรงจำและความเข้าใจแนวความคิด- นักวิทยาศาสตร์คิดว่ากระบวนการที่ช้าในการค้นหาตัวอักษรและคำจะทำให้บุคคลมีเวลามากขึ้นในการประมวลผลเนื้อหาและเรียนรู้

ในการศึกษาครั้งใหม่นี้ นักจิตวิทยา Audrey van der Meer และ Ruud van der Weel จากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งนอร์เวย์ในเมืองทรอนด์เฮม ได้คัดเลือกนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยและติดขั้วไฟฟ้าไว้บนศีรษะ นักวิจัยขอให้นักเรียนพิมพ์หรือเขียนคำที่ปรากฏบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ด้วยปากกาดิจิทัล เซ็นเซอร์ในหมวกจะบันทึกการทำงานของสมองไฟฟ้าในขณะที่ผู้เข้าร่วมทำงานแต่ละอย่าง

จากนั้น นักวิทยาศาสตร์มองหาการเชื่อมโยงกัน ซึ่งก็คือเมื่อพื้นที่สมองสองส่วนทำงานโดยมีคลื่นไฟฟ้าความถี่เท่ากันในเวลาเดียวกัน พารามิเตอร์นี้สามารถเปิดเผยจุดแข็งของการเชื่อมต่อเชิงฟังก์ชันระหว่างส่วนต่างๆ ทั่วสมอง

ด้วยการเขียนด้วยลายมือ นักวิจัยพบว่ามีกิจกรรมเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะในย่านความถี่ต่ำที่เรียกว่าอัลฟ่าและทีต้า ไม่เพียงแต่ในบริเวณมอเตอร์ที่คาดหวังเนื่องจากการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงย่านอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ด้วย ก่อนหน้านี้คลื่นความถี่ต่ำเหล่านี้เคยแสดงเพื่อรองรับกระบวนการหน่วยความจำ เมื่อทีมเปรียบเทียบทั้งสองงาน พวกเขาพบว่าการเขียนด้วยลายมือ (แต่ไม่ได้พิมพ์) เพิ่มการเชื่อมโยงระหว่างบริเวณสมองข้างขม่อมซึ่งเกี่ยวข้องกับการประมวลผลทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว และส่วนส่วนกลาง ซึ่งหลายแห่งเกี่ยวข้องกับความทรงจำ การค้นพบนี้ชี้ให้เห็นว่ามีกระบวนการกระตุ้นสมองที่แตกต่างกันเกิดขึ้นในขณะที่บุคคลพิมพ์หรือเขียน

“แม้ว่าการเคลื่อนไหวจะคล้ายกันมาก แต่การเปิดใช้งานก็ดูเหมือนลายมือจะสูงกว่ามาก” Balasubramaniam กล่าว “มันแสดงให้เห็นว่าบริเวณสมองเหล่านี้มีส่วนร่วมมากขึ้นเมื่อคุณเขียนด้วยลายมือ ซึ่งอาจให้ข้อได้เปรียบบางอย่างแก่คุณ”

นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าการกระตุ้นที่เพิ่มขึ้นนี้เอื้อต่อการเรียนรู้เนื่องจากคลื่นเฉพาะเหล่านี้ระหว่างพื้นที่เหล่านี้มีส่วนเกี่ยวข้องการสร้างหน่วยความจำและการเข้ารหัส-

เนื่องจากทีมงานไม่ได้ทดสอบว่าผู้เข้าร่วมจำคำศัพท์เหล่านี้ได้หรือไม่ จึงยังไม่ชัดเจนว่ากิจกรรมที่เพิ่มขึ้นส่งผลต่อการเรียนรู้อย่างไร นักจิตวิทยา แคธลีน อาร์โนลด์ จากมหาวิทยาลัยแรดฟอร์ด รัฐเวอร์จิเนีย กล่าว “[การศึกษา] รับประกันว่าจะมีการติดตามผลเพื่อดูว่าอะไรเป็นสาเหตุของความแตกต่างในการเชื่อมต่อเหล่านั้น และสิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงผลลัพธ์การเรียนรู้หรือไม่”

Balasubramaniam ยังตั้งข้อสังเกตด้วยว่าอาจเป็นไปได้ที่ความแตกต่างในการกระตุ้นสมองนั้นเกิดจากการเคลื่อนไหวที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งจำเป็นต่อการพิมพ์หรือเขียน “แต่ถึงอย่างนั้น เราต้องเริ่มต้นที่ไหนสักแห่ง และนี่คือผลลัพธ์แรกที่แสดงให้เห็นว่าทั้งสองสิ่งนี้มีรูปแบบการกระตุ้นสมองที่แตกต่างกัน”

แม้ว่าการเขียนด้วยลายมืออาจช่วยในกระบวนการเรียนรู้ แต่การพิมพ์มักจะง่ายกว่า เร็วกว่า และใช้งานได้จริงมากกว่า นักเรียนและครูจึงควรพิจารณางานที่ทำอยู่เพื่อแจ้งการตัดสินใจว่าจะเขียนด้วยลายมือหรือพิมพ์ Van der Meer กล่าว เช่น การใช้ลายมือจดบันทึกอาจช่วยเก็บข้อมูลได้ดีขึ้นในขณะที่พิมพ์เรียงความอาจง่ายกว่า

แม้ว่าจะต้องมีการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อกำหนดกลยุทธ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุด แต่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการเขียนด้วยลายมือไม่ควรถูกทิ้งไว้ข้างหลังในยุคดิจิทัล “[โรงเรียน] จำเป็นต้องนำการเขียนมาใช้ในการออกแบบหลักสูตรมากขึ้น” บาลาสุบรามาเนียมกล่าว

ฟาน เดอร์ เมียร์ เห็นด้วย “[การเขียน] ดีต่อสมอง [เด็ก] มาก ดังนั้นเราไม่ควรใช้ [รุ่นนี้] เป็นหนูตะเภาเพื่อดูว่าสมองของพวกเขาจะจบลงอย่างไรหากไม่มีลายมือเลย” เธอกล่าว “และสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาคืออย่างน้อยต้องสามารถเขียนรายการซื้อของหรือจดหมายรักได้ ฉันคิดว่านั่นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมนุษย์อย่างพวกเรา”