在四十年前著名的“棉花糖實驗”中，斯坦福大學的研究人員向600多名棉花糖介紹了棉花糖，並告訴孩子們，如果他們可以抵抗未指定的時間（實際上是15分鐘），他們會得到兩個棉花糖。
研究人員在接下來的幾年中跟進了參與者，發現那些能夠等待第二棉花糖的人隨著孩子們在以後的生活中享受更多的成功，從衛星上的更高分數到下體重指數。
一項在這項實驗上進行的新小型研究表明，延遲滿足感的能力可能會受到環境的影響與先天性一樣。自我控制。
“能夠延遲滿足- 在這種情況下，等待15分鐘的賺取第二棉花糖 - 不僅反映了一個孩子的自我控制能力，而且還反映了他們對等待的實用性的信念。 ”這項新研究的主要作者，羅切斯特大學的博士生Celeste Kidd在聲明中說：“延遲滿足的話是延遲的選擇。
在這項研究中，基德和她的團隊給了28個孩子，三到五歲，一張紙，用於裝飾自己的創建杯套件。
該小組的一半 - 在“不可靠”的環境中 - 被允許使用蠟筆，但告訴研究人員，如果他們可以等待，他們會給他們帶來更大，更好的藝術品。但是，幾分鐘後，研究人員回到空手說：“對不起，但是我犯了一個錯誤。畢竟我們沒有其他藝術品。但是，為什麼不使用這些呢？”指蠟筆。
然後，研究人員在桌子上放了一個小貼紙，並告訴孩子們，如果他們可以等待，他們將獲得許多更好的貼紙。研究人員再次一無所有。
同時，為“可靠”環境中的其他14個孩子提供了相同的藝術用品和貼紙，但研究人員實際上為他們帶來了承諾的材料。
然後所有的孩子都參加了經典的棉花糖測試。研究人員發現，不可靠的小組中只有14個中只有一個等待了整個15分鐘，而在可靠條件下的9個棉花糖則為第二棉花糖。平均而言，這個不可靠的小組的孩子們等待了大約三分鐘，然後在他們面前抓住棉花糖，而可靠套裝的孩子持續了約12分鐘。
研究人員說，這一較大的差距表明，孩子的行為是基於關於其環境的合理決策以及獲得回報的可能性，並且它提高了以前的研究，該研究表明，兒童對未來的不確定性很敏感。
基德在一份聲明中解釋說，她的研究靈感來自加利福尼亞州一個無家可歸者庇護所的志願服務。
基德說：“每個人都分享了一個大區域，因此確保個人財產安全是困難的。” “當一個孩子得到玩具或零食時，就有一個更大，更快的孩子將它帶走的風險。我讀到了這些研究，我想，'所有這些孩子都會馬上吃棉花糖。'”
Kidd的結果今天（10月11日）在《雜誌認知》中在線發布，與以前的研究表明，缺乏父親的孩子更可能更喜歡即時獎勵，而不是更大的延遲獎勵。
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