一項新研究表明，閱讀障礙是使閱讀和處理語音成為挑戰的學習障礙，可能是大腦連接性問題引起的。
科學家估計這一點閱讀障礙影響世界人口的10％以上。一些人假設在閱讀障礙的人中，大腦中語音的代表方式受損，而另一些人則認為誦讀困難的人的大腦正確地表示聲音正確，但由於大腦的聯繫故障而難以訪問它們。
研究人員說，最終，了解閱讀障礙的根源可能會帶來更好的方法來幫助殘疾人。 [心靈的十大奧秘這是給出的
通常，當人們閱讀單詞或聽到口語時，大腦會創建一張地圖來代表語音中的基本聲音，稱為音素。例如，這些大腦表示必須穩健，例如，所有“ B”聲音都必須映射到同一類別。但是它們也必須是不同的，以區分類似的聲音，例如“ b”和“ d”。
在新研究中，比利時Ku Leuven的臨床心理學家Bart Boets及其同事使用大腦成像來檢驗哪種假設 - 有缺陷的聲音表示或有缺陷的接線 - 最好解釋閱讀障礙。
研究人員掃描了23名患有閱讀障礙的成年人的大腦和22名沒有狀況的成年人，因為他們對各種語音刺激做出了反應。科學家們研究了參與者的大腦對他們的語音表達的映射程度。
閱讀障礙的人完好無損基本聲音的表示掃描揭示了，就像非障礙者一樣。
Boets今天（12月5日）告訴記者：“令我們驚訝的是，我認為，對於閱讀障礙研究協會的很大一部分，我們發現語音表現完全完好無損。他們在閱讀障礙的人中與典型讀者一樣強大且與眾不同。”
然後，研究人員研究了閱讀障礙和正常參與者之間的大腦連通性是否有所不同。特別是，他們研究了13個與語言加工有關的大腦區域與語音表示的連接狀況。
閱讀障礙的參與者之間的連通性顯著較差Broca的區域研究人員今天在《科學》雜誌上在線報導，這是大腦額葉中的一個區域與左和右聽覺皮層有關。此外，聯繫最弱的人在閱讀和拼寫測試時表現最差。
研究人員說，這些發現表明閱讀障礙源於未與基本聲音表示的聯繫，而不是與這些代表本身的問題聯繫在一起。
Boets將閱讀障礙的大腦與存儲在計算機服務器上的數據進行了比較。 Boets說：“數據本身完全完好無損，但是訪問此數據的連接以某種方式退化 - 也許太慢或以某種方式扭曲了。”
法國不參與研究的埃科爾·諾瑪勒·蘇普里爾（écoleNormaleSupérieure）的認知科學家弗蘭克·拉姆斯（Frank Ramus）稱這是過去五年中對閱讀障礙原因最確定的研究，並補充說，如果結果得出，他們將改變科學家對閱讀障礙的理解。
但是，英格蘭劍橋大學的神經科學家Usha Goswami支持了閱讀障礙是一個有問題的問題的觀點，他對結果的解釋方式有所不同。
Goswami告訴LiveScience：“研究中的數據並未表明閱讀障礙是由於參與者是成年人而難以訪問音素引起的。” “所顯示的連通性降低可能是由於讀數差而導致的，而不是證據表明降低了引起閱讀障礙的音素的訪問。”
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