OpenAI 此前表示，在學術界。現在，該公司的計劃已通過與加州州立大學 (CSU) 合作實現迄今為止最大規模的人工智能部署而取得成果。
由於集成了我們喜愛的聊天機器人的教育版 ChatGPT Edu，CSU 系統將在 2023 年為 50 萬學生提供服務。
人工智能驅動的教育願景
根據路透社，科羅拉多州立大學系統希望利用該協議對自己有利，並使其成為人工智能教育領域的領導者。
該大學希望將人工智能工具嵌入到學術生活中——從學習和研究到管理任務。目標是通過為學生提供人工智能素養所需的關鍵技能來改善學生的學習，讓他們更好地為人工智能將繼續占主導地位的勞動力做好準備。
除此之外，科羅拉多州立大學將其視為增強教師研究能力的一種方式。考慮到這一點，它將為教師提供最先進的人工智能驅動工具，以提高研究的生產力和創新。它還將提高行政流程的效率和有效性。
此外，它還將推動經濟增長，因為它將有助於培養高技能的人工智能勞動力，從而推動加州未來的經濟。
協作方式
OpenAI 副總裁兼教育部總經理 Leah Belsky 強調了在教育中採用人工智能的協作方法的重要性，福布斯在其報告中寫道。
Belsky 表示：“我們仍處於人工智能在教育領域應用的早期階段，整個生態系統（教育系統、技術專家、教育工作者和政府）必須共同努力，確保全球所有學生都能接觸到人工智能，並培養負責任地使用人工智能的技能。”
引領高等教育的人工智能革命
另一方面，校長米爾德里德·加西亞 (Mildred García) 表示，整個科羅拉多州立大學大家庭很自豪地宣布這項高度合作的公私合作倡議。她補充說，這將使學校成為高等教育系統中在有效、負責任和公平地採用人工智能方面的全球領導者。
無論如何，學生應該始終了解 ChatGPT 等人工智能工具的道德使用，尤其是在學術相關任務中。儘管一項研究表明學校作文比學生多，但這並不意味著他們現在應該完全依賴應用程序。
簡而言之，他們應該使用該應用程序來增強他們的工作，或者當他們沒有想法來寫作時，而不僅僅是在一些提示中寫下整篇文章或段落。
早在一月份，《科技時報》就報導稱，微軟的一項研究深入探討了 i根據這項研究，一些作家對人工智能寫作對他們來說是否真實存在懷疑。
文章背後的個性化將為內容帶來獨特的趣味。雖然大多數人工智能生成的文章沒有人情味，但提示可以更好地掩蓋人工智能對內容的影響。
對於一些作家來說，使用人工智能工具進行寫作會失去原創性。這也可能導致樂趣和掌控力的減少——寫作中的情感依戀，更不用說所有權問題也可能出現。
