เด็กออทิสติกมองออกไปจากใบหน้าเมื่อคิดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับปัญหาที่ท้าทาย - เช่นเดียวกับคนที่ไม่มีอาการตามการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้
หลีกเลี่ยงการสบตาเป็นพฤติกรรมทั่วไปของคนออทิสติกและเด็กที่มีอาการบางครั้งได้รับการฝึกฝนและได้รับการฝึกฝนให้พบกับการจ้องมองของผู้อื่น
แต่การค้นพบใหม่แสดงให้เห็นว่าการมองออกไปบางครั้งมีจุดประสงค์และการกระตุ้นการสบตาอาจรบกวนความคิดของเด็ก
“ แม้ว่าการฝึกทักษะทางสังคมมีความสำคัญในการส่งเสริมการสบตากับเด็กออทิสติก” การศึกษาใหม่แสดงให้เห็นว่าความเกลียดชังจ้องมองมีประโยชน์ในการจดจ่อกับงานที่ยาก
“ เมื่อครูหรือผู้ปกครองถามคำถามที่ยากลำบากของเด็กและพวกเขามองออกไปคำแนะนำของเราคือรอให้พวกเขาประมวลผลข้อมูลและมุ่งเน้นไปที่การค้นหาคำตอบที่เหมาะสม” โดเฮอร์ตี้-สเนดอนกล่าว
ผลการวิจัยได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวารสารจิตวิทยาเด็กและจิตเวชศาสตร์ฉบับเดือนเมษายนและถูกโพสต์ออนไลน์ครั้งแรกในวันที่ 26 ตุลาคม
การศึกษารวม 20เด็กออทิสติกและ 18 กับกลุ่มอาการของวิลเลียมซึ่งเป็นสภาพทางพันธุกรรมที่หายากและหายากซึ่งมักจะทำให้เกิดความบกพร่องทางการเรียนรู้และบุคลิกภาพที่เป็นมิตรและเป็นมิตรกับสังคมที่แตกต่างกันมาก นักวิจัยขอให้เด็กทำการทดสอบทางคณิตศาสตร์ทางจิต
พวกเขาพบว่าเด็กทั้งสองกลุ่มมีส่วนร่วมในความเกลียดชังจ้องมองในขณะที่คิดและเพิ่มความเกลียดชังจ้องมองของพวกเขาเมื่อคำถามเพิ่มขึ้น
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กออทิสติกทำตามรูปแบบเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ เมื่อประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อนหรืองานที่ยากนักวิจัยกล่าวเด็กที่ไม่มีออทิสติกและผู้ใหญ่มองออกไปเมื่อถูกถามคำถามที่ยากลำบาก
เมื่อพยายามดึงข้อมูลจากหน่วยความจำหรือแก้ปัญหาที่ซับซ้อนการดูใบหน้าของใครบางคนอาจรบกวนวิธีที่สมองประมวลผลข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงาน นี่คือบางส่วนเพราะใบหน้าเป็นแหล่งข้อมูลมากมายนั่นดึงดูดความสนใจของเราตามการศึกษา
ส่งต่อไป: เด็กออทิสติกที่มองออกไปในบางกรณีอาจคิดหนักหรือพยายามแก้ปัญหา
ติดตาม MyHealthNewsDaily บน Twitter @myHealth_mhnd- ค้นหาเราในFacebook-
