การเรียนรู้ที่จะเล่นเครื่องดนตรีเปลี่ยนสมองซึ่งนำไปสู่ผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นรวมถึงการเรียนรู้ที่ดีขึ้นและความเข้าใจในภาษาตามบทความทบทวนเมื่อเร็ว ๆ นี้
การศึกษาที่เน้นในการทบทวนแนะนำการเชื่อมต่อที่เกิดขึ้นระหว่างเซลล์สมองในระหว่างการฝึกฝนดนตรีสามารถช่วยในการสื่อสารรูปแบบอื่น ๆ เช่นการพูดการอ่านและการทำความเข้าใจภาษาต่างประเทศ
“ ผลของการฝึกอบรมด้านดนตรีแสดงให้เห็นว่าคล้ายกับการออกกำลังกายและผลกระทบต่อการออกกำลังกายของร่างกายดนตรีเป็นทรัพยากรที่ทำให้สมองสำหรับการออกกำลังกายฟัง” นักวิจัยกล่าว
การศึกษาชี้ให้เห็นว่าสังคมควร "ตรวจสอบบทบาทของดนตรีอีกครั้งในการสร้างการพัฒนาส่วนบุคคล" และโรงเรียนควรพิจารณาเพิ่มความพยายามในการรวมการฝึกอบรมทางดนตรีเข้ากับหลักสูตรนักวิจัยกล่าว
ผลการวิจัยได้รับการตีพิมพ์ในวันนี้ในวารสาร Nature Reviews Neuroscience
สมองดนตรี
หูของนักดนตรีจะต้องปรับให้เข้ากับเสียงดนตรีเวลาและคุณภาพเป็นพิเศษ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการฝึกอบรมดังกล่าวนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในระบบการได้ยินของสมอง ตัวอย่างเช่นนักเปียโนแสดงการทำงานของสมองมากขึ้นในเยื่อหุ้มสมองของพวกเขาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมองที่รับผิดชอบในการประมวลผลเสียง-มากกว่านักดนตรีที่ไม่ใช่นักดนตรีเพื่อตอบสนองต่อการได้ยินบันทึกเปียโน
นักดนตรียังมีปริมาณสมองที่ใหญ่ขึ้นในพื้นที่ที่สำคัญสำหรับการเล่นเครื่องดนตรีรวมถึงมอเตอร์และภูมิภาคการได้ยินนักวิจัยกล่าว
ข้อดีของการฝึกอบรมดนตรีเหล่านี้ดูเหมือนจะข้ามไปสู่ความเข้าใจในการพูดของเรา
ดนตรีและคำพูดมีความเหมือนกันเล็กน้อย พวกเขาทั้งสองใช้ขว้างและเวลาในการรับข้อมูลและทั้งสองต้องการความทรงจำและทักษะความสนใจในการประมวลผลนักวิจัยกล่าว
การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่มีการฝึกฝนดนตรีมีกิจกรรมทางประสาทมากขึ้นในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสนามในระหว่างการพูดมากกว่าผู้ที่ไม่มีการฝึกอบรมดังกล่าว ความสามารถที่เพิ่มขึ้นในการตรวจจับการเปลี่ยนแปลงในระดับเสียงอาจช่วยให้นักดนตรีตัดสินอารมณ์ในการพูดหรือแยกแยะคำแถลงจากคำถาม เด็กที่ผ่านการฝึกอบรมทางดนตรีมีคำศัพท์และความสามารถในการอ่านที่ดีกว่าเด็กที่ไม่มีการศึกษาด้านดนตรีนี้
การฝึกอบรมทางดนตรีอาจดีขึ้นเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ นักดนตรีสามารถรวบรวมรูปแบบเสียงเป็นคำสำหรับภาษาต่างประเทศได้ดีขึ้นนักวิจัยกล่าว
คำพูดที่แตกต่างจากเสียงรบกวน
นักดนตรียังสามารถเข้าใจการพูดในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังการศึกษาแสดงความสามารถที่น่าจะเกิดขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าพวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงเฉพาะภายในท่วงทำนอง
การฝึกฝนดนตรีอาจช่วยให้เด็ก ๆ ที่มีความผิดปกติของการเรียนรู้บางอย่างเช่น Dyslexia ซึ่งมีความอ่อนไหวต่อผลกระทบที่เป็นอันตรายของเสียงรบกวนจากพื้นหลังตามบทความทบทวน “ การฝึกอบรมด้านดนตรีดูเหมือนจะเสริมสร้างกระบวนการทางประสาทแบบเดียวกับที่มักจะขาดในบุคคลที่มีการพัฒนา dyslexia หรือผู้ที่มีปัญหาในการได้ยินเสียงรบกวน” นักวิจัยกล่าว
อย่างไรก็ตามในปัจจุบันการศึกษาส่วนใหญ่มองว่าผลประโยชน์ของการฝึกฝนดนตรีเกี่ยวกับทักษะเช่นภาษามีส่วนเกี่ยวข้องกับผู้ที่ได้รับสิทธิพิเศษเพียงพอที่จะฝึกฝนดนตรี นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ที่นักดนตรีบางคนเลือกที่จะออกจากการฝึกอบรมเพราะพวกเขาไม่ได้รับประโยชน์เช่นเดียวกันนักวิจัยกล่าว
การศึกษาผลกระทบของการฝึกอบรมด้านดนตรีในโปรแกรมที่บริหารโรงเรียนสามารถช่วยให้นักวิทยาศาสตร์เข้าใจประโยชน์ของสมองได้ดีขึ้น
รีวิวเขียนโดย Nina Kraus และ Bharath Chandrasekaran แห่ง Northwestern University ในรัฐอิลลินอยส์
- 10 สิ่งที่คุณไม่รู้เกี่ยวกับสมอง
- 10 วิธีในการรักษาความคิดของคุณให้คมชัด
- พลังแห่งดนตรีที่น่าทึ่งเปิดเผย
