自11月推出以来，聊天GPT取得了巨大的成功。 OpenAI 聊天机器人有用户突破一亿大关上线仅两个月，就成为历史上增长最快的消费者应用程序。
毫不奇怪，生成式人工智能吸引了学生的关注。有些学生实际上使用 ChatGPT 来为他们写作业。里昂的一位残障学老师甚至注意到50%的学生使用过人工智能做作业。
为了防止作弊，许多学校迅速采取措施遏制聊天机器人的使用，无论是在考试期间还是在家里。但事实证明，主要是这些使用 ChatGPT 的教师当他们需要帮助时。
ChatGPT 邀请自己参与教师的工作
根据沃尔顿家庭基金会委托影响力研究公司进行的一项研究，许多教师在工作中使用人工智能。作为这项研究的一部分，英国影响研究公司对居住在美国的 1,002 名教师和 1,000 名 12 至 17 岁的学生进行了调查。
调查期间，51% 教师受访者表示使用 ChatGPT，而青少年的这一比例为 33%。对于 40% 的教师来说，ChatGPT 每周至少干预一次他们的活动。只有 22% 的学生属于这种情况。研究补充说，10% 的受访教师甚至质疑聊天机器人每天。从研究公布的数据来看，ChatGPT 似乎比学生更快地进入教师的日常生活。
教师最依赖 ChatGPT 来计划课程、寻找创意和“掌握基础知识”对他们的任务至关重要。
在年轻人中的使用仍然有限
此外，该研究表明，学生，至少是未成年人，尚未大规模使用生成人工智能。的确，“只有 15% 的学生承认未经老师许可使用该程序”。
事实上，只有 10% 的教师发现学生有用作 ChatGPT 进行作弊在执行任务期间。 ChatGPT 被描述为教师的终极噩梦，其影响似乎被夸大了，至少对于青少年来说是这样。将人工智能描述为懒惰青少年的理想工具的说法是失败的。
然而，教学人员可能没有系统地识别所有涉及人工智能的作业。意识到困难，OpenAI上线能够清除 ChatGPT 编写的文本的工具。该程序有助于识别聊天机器人生成的文字。与第三方软件结合，可以指导校正者。
将 ChatGPT 融入教学
根据这项研究，很大一部分教师对 ChatGPT 所代表的创新持相当开放的态度。 38% 的教师甚至可能允许学生使用人工智能来完成作业。一些教授，包括大学教授，已经鼓励他们的学生使用 ChatGPT 等工具。宾夕法尼亚沃顿大学教授伊森·莫里克（Ethan Mollick）就是这样的例子。它甚至要求参加课程的人充分利用 OpenAI 语言模型提供的所有可能性来完成某些作业。
在 Impact Research 调查的 88% 教师中，ChatGPT 对他们的课程产生了积极影响。 79% 在学校作业中使用人工智能的学生也得到了同样的观察。在这种情况下，教师们打算继续依赖 ChatGPT 作为他们工作的一部分，尽管他们的领导层有一定的不愿意。超过 50% 的教师预计他们的聊天机器人使用量在这一年中会增加，他们认为这是拥抱革命很重要由人工智能引起。
对于 72% 的教师来说，“ChatGPT 只是另一个例子，说明了为什么我们不能在现代世界的学校里继续以旧方式做事”。对于教师来说，有必要缩小世界其他地区与学校之间的差距，因为世界其他地方正在迅速采用技术创新，而学校有时会在面对最轻微的动荡时就急刹车。
“学生和老师认为我们应该弄清楚如何将 ChatGPT 整合到教育中，以充分发挥其潜力，而不是寻找禁止它的方法。”，总结了这项研究。
来源 ： 沃尔顿家族基金会
