การศึกษาใหม่เชื่อมโยงการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศด้วยทฤษฎีสมคบคิด

แม้จะมีความพยายามอย่างเต็มที่ของชุมชนวิทยาศาสตร์ระดับโลกที่จะนำเสนอกรณีที่ชัดเจนและชัดเจนว่าทำไมมนุษย์ถึงทำเป็นอันตรายที่แท้จริงที่เราต้องตอบกลับตอนนี้ (อ่าน: เมื่อวาน) ผู้คนจำนวนมากไม่ได้รับบันทึก

เกาว่า: พวกเขาเป็นรับบันทึก พวกเขาไม่เชื่อ ในความเป็นจริงการศึกษาหนึ่งจากเมื่อเร็ว ๆ นี้เป็นปีที่แล้วพบว่าชาวอเมริกันเพียงร้อยละ 61เชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศกำลังเกิดขึ้นจริง และจากกลุ่มนั้นมีเพียงสองในสามเท่านั้นที่ยอมรับว่ามันเกิดจากพฤติกรรมของมนุษย์

การวิจัยใหม่อาจสามารถให้คำอธิบายสำหรับความรุนแรงของทัศนคติการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเหล่านี้ นำโดย Stephan Lewandowsky จากมหาวิทยาลัยบริสตอลในสหราชอาณาจักรการศึกษาพบความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งที่เชื่อมโยงการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในบล็อกอินเทอร์เน็ตด้วย'ความคิดสมรู้ร่วมคิด': ความโน้มเอียงของบุคคลที่จะอธิบายเหตุการณ์ทางการเมืองหรือสังคมเป็นพล็อตลับโดยบุคคลหรือองค์กรที่ทรงพลัง

สำหรับผู้ที่สมัครรับฉันทามติทางวิทยาศาสตร์ว่าภาวะโลกร้อนเป็นเรื่องจริง (และความผิดของเรา) มุมมองที่เกิดจากความคลางแคลงใจนั้นเป็นสาเหตุของความสับสนมากนอกเหนือจากความกังวล

แต่เมื่อคุณดูเครือข่ายที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างดีของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศคลางแคลง, naysayers และผู้คัดค้านหลายคนแบ่งปันมุมมองของพวกเขาใน blogosphere มันชัดเจนว่ามีการหมุนเวียนข้อมูลที่ผิดและการโฆษณาชวนเชื่อจำนวนมาก และตามการค้นพบของ Lewandowsky และเพื่อนร่วมงานของเขาที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาสังคมและการเมือง-ไม่ใช่แค่สำนวนทางการเมือง: เป็นหลักฐานของความคิดสมรู้ร่วมคิด

เพื่อประเมินการเชื่อมโยงระหว่างการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในบล็อกอินเทอร์เน็ตและความคิดสมรู้ร่วมคิดอาสาสมัครนักเรียนได้รับการนำเสนอด้วยวรรณกรรมนิรนามสองชุดซึ่งนักวิจัยบอกพวกเขาว่าเป็นคำวิจารณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของการศึกษาเชิงวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ภารกิจของอาสาสมัครคือการวิเคราะห์ข้อความอย่างยิ่งและระบุหลักฐานใด ๆ ของความคิดสมรู้ร่วมคิดในการเขียนโดยมองหาสัญญาณเช่นแรงจูงใจที่น่าสงสัยความรู้สึกของการตกเป็นเหยื่อที่ถูกข่มเหงหรือเอาชนะความสงสัยหรือหลักฐานอื่น ๆ

แน่นอนว่าไม่ใช่เอกสารทั้งหมดที่มอบให้กับนักเรียนคือการวิพากษ์วิจารณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง นักวิจัยโยนความคิดเห็นและข้อโต้แย้งบางอย่างที่นำมาจากบล็อกปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเพื่อดูว่าพวกเขาสามารถมองเห็นความแตกต่างได้หรือไม่ แน่นอนว่ามันเป็นข้อความที่นักเรียนทำคะแนนได้สูงที่สุดในแง่ของการแสดงความคิดสมรู้ร่วมคิดในระดับสูง

“ ผลลัพธ์มีความสำคัญสำหรับเหตุผลทางทฤษฎีเพราะพวกเขาขยายวรรณกรรมเกี่ยวกับความคิดสมรู้ร่วมคิดเช่นเดียวกับบทบาทของอินเทอร์เน็ตในฐานะที่เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการปฏิเสธวิทยาศาสตร์” Lewandowsky กล่าวในใบแจ้งยอดออนไลน์-

"มีหลักฐานเพียงพอว่าประชาชนในขณะนี้ไม่ได้รับการแจ้งอย่างเพียงพอเกี่ยวกับความเสี่ยงจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเนื่องจากการครอบคลุมสื่อที่มีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ซึ่งบล็อกมีส่วนร่วม"เขาเพิ่ม- "ผลประโยชน์สาธารณะจึงได้รับการบริการโดยโอกาสที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในบล็อกเหล่านั้นและวาทกรรมประเภทใดที่ใช้ในบล็อกเหล่านั้น"