เราเรียนรู้จากความผิดพลาดของเราใช่ไหม อาจจะไม่มากเท่าที่เราเรียนรู้จากความสำเร็จของเราจากการศึกษาใหม่ การวิจัยที่ทำกับลิงแสดงให้เห็นว่าเซลล์ประสาทสมองที่เกี่ยวข้องในการเรียนรู้อาจประมวลผลข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นหลังจากความสำเร็จมากกว่าหลังจากความล้มเหลวซึ่งจะนำไปสู่การปรับปรุงพฤติกรรม การศึกษาดูการเปลี่ยนแปลงของระบบประสาทในสมองของลิงในขณะที่พวกเขาเรียนรู้งานเฉพาะ สัตว์แสดงภาพทุก ๆ สองสามวินาทีและต้องมองไปทางซ้ายหรือขวาขึ้นอยู่กับภาพที่เห็น พวกเขาเรียนรู้โดยการทดลองและข้อผิดพลาดภาพที่เกี่ยวข้องกับมองไปในทิศทางเฉพาะและพวกเขาได้รับรางวัลหากพวกเขาเลือกอย่างถูกต้อง นักวิจัยตรวจสอบเซลล์ประสาทในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าของลิงและปมประสาทฐาน - สองพื้นที่ของสมองคิดว่าจะมีส่วนร่วมการเรียนรู้- พวกเขาพบว่าเซลล์ประสาทในพื้นที่สมองเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ - พวกเขา "ติดตามความสำเร็จและความล้มเหลวล่าสุด" เอิร์ลเคมิลเลอร์นักวิจัยจากสถาบัน Picower เพื่อการเรียนรู้และความทรงจำของ MIT กล่าว แต่สิ่งที่ทำให้นักวิจัยประหลาดใจก็คือเซลล์ประสาทเหล่านี้จริง ๆ แล้ว "ปรับแต่งอย่างละเอียด" หลังจากการตอบสนองที่ถูกต้องมากกว่าหลังจากการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องซึ่งหมายความว่าเซลล์ประสาทสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสมาคมที่แตกต่างกันสองแห่งได้ดีขึ้น
“ เซลล์ประสาทในพื้นที่เหล่านี้ปรับปรุงการปรับแต่งพวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อสัตว์ประสบความสำเร็จเมื่อเร็ว ๆ นี้เมื่อเทียบกับเมื่อสัตว์มีความล้มเหลว” มิลเลอร์กล่าว "เมื่อสัตว์มีความล้มเหลวแทบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในการประมวลผลระบบประสาทเซลล์ประสาทไม่ได้ดีขึ้นเลย"
ในแง่ในทางปฏิบัติหลังจากความสำเร็จลิงมีแนวโน้มที่จะได้รับคำตอบที่ถูกต้องในการทดลองครั้งต่อไปซึ่งบ่งบอกถึงการเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมของเซลล์ประสาทที่ได้รับการปรับปรุงและพฤติกรรมของสัตว์
การวิจัยก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่ามีกิจกรรมชั่วคราวในพื้นที่สมองเหล่านี้ในระหว่างการเรียนรู้ยาวนานเพียงไม่กี่มิลลิวินาที แต่นักวิทยาศาสตร์ไม่เข้าใจว่ากิจกรรมระยะสั้นนี้มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของสัตว์อย่างไรเนื่องจากการทดลองมักจะห่างกันสองสามวินาที การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าสัญญาณประสาทที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้นั้นดำเนินไปเป็นเวลาหลายวินาที
“ ด้วยการตรวจสอบอย่างรอบคอบเกี่ยวกับกิจกรรมของระบบประสาทนี้เรา [พบ] สัญญาณนั้นในความเป็นจริงแล้วมันยังคงอยู่หลายวินาทีนานพอที่จะเป็นสะพานเชื่อมระหว่างความคิดเห็นที่สัตว์ได้มาจากสภาพแวดล้อมและตอนการเรียนรู้ครั้งต่อไป” มิลเลอร์กล่าว
การทดลองเพิ่มเติมจะต้องดำเนินการเพื่อค้นหาว่าสัญญาณประสาทที่ยั่งยืนเกี่ยวข้องกับกิจกรรมชั่วคราวที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้อย่างไร “ การตอบสนองชั่วคราวเหล่านี้อาจเป็นสัญญาณเริ่มต้นที่เริ่มต้นการตอบสนองที่ยั่งยืน [แต่] เรายังไม่รู้” มิลเลอร์กล่าว
การเรียนรู้จากความสำเร็จมากกว่าความล้มเหลวอาจอธิบายได้ว่าทำไมบางครั้งเราทำซ้ำผิดพลาด- แต่งานวิจัยนี้ดูเหมือนจะขัดแย้งกับผลการศึกษาก่อนหน้านี้ที่แนะนำเราเรียนรู้จากความผิดพลาดของเรา- อย่างไรก็ตามสมมติฐานนี้ไม่จำเป็นต้องเป็นจริงเนื่องจากสิ่งที่เราเรียนรู้ขึ้นอยู่กับประเภทของความผิดพลาดตามมิลเลอร์
“ มีการเรียนรู้หลายประเภทมากมายและเมื่อคุณพูดว่าการเรียนรู้จากความผิดพลาดคำถามคืออะไรคือธรรมชาติของความผิดพลาด” มิลเลอร์กล่าว
"ในการศึกษาของเราสถานการณ์เป็นรางวัลเมื่อเทียบกับรางวัลความสำเร็จเมื่อเทียบกับการขาดความสำเร็จ ... แต่มีบางกรณีที่ความผิดพลาดอาจนำไปสู่ผลกระทบเชิงลบที่เลวร้ายเช่นการสูญเสียเงินหรือการสูญเสียทุนการศึกษาเมื่อความล้มเหลวนำไปสู่ผลกระทบเชิงลบ
ผลลัพธ์ถูกตีพิมพ์ในวารสารฉบับวันที่ 30 กรกฎาคมเซลล์ประสาท-
