ทารกคลอดก่อนกำหนดอย่างมากประสบปัญหาทางปัญญาในภายหลัง

มากกว่าครึ่งของเด็กที่เกิดมาก่อนกำหนดมีวิธี IQs ที่ต่ำกว่าและต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในโรงเรียนประถมศึกษากระแสหลักโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงคณิตศาสตร์การศึกษาของอังกฤษใหม่พบว่า

งานวิจัยนี้มาจากความสนใจของสื่อที่มอบให้กับผู้หญิงในแคลิฟอร์เนียที่ให้กำเนิดในช่วงปลายเดือนมกราคมถึงoctuplets ซึ่งก่อนกำหนดเก้าสัปดาห์- ทารกจะได้รับการพิจารณาก่อนเวลาก่อนกำหนดหากพวกเขาเกิดมา 2 หรือ 3 สัปดาห์ขึ้นไปก่อนและก่อนกำหนดอย่างมากหากพวกเขาเกิดก่อนการตั้งครรภ์ 27 สัปดาห์หรือประมาณ 12 หรือ 13 สัปดาห์ก่อน (การตั้งครรภ์ทั่วไปใช้เวลา 39 หรือ 40 สัปดาห์)

ทีมวิจัยวิเคราะห์ข่าวกรอง (ความสามารถทางปัญญา) และความกล้าหาญทางวิชาการของเด็กนักเรียนอายุ 219 ปีที่เกิดมาก่อน 26 สัปดาห์ (การตั้งครรภ์) ในปี 2538 ในสหราชอาณาจักร การแสดงของพวกเขาถูกเปรียบเทียบกับเพื่อนร่วมชั้น 153 คนที่เกิดมาหลังจากการตั้งครรภ์ยาวปกติ การประเมินขึ้นอยู่กับการทดสอบมาตรฐานของ IQและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมถึงรายงานของครูเกี่ยวกับประสิทธิภาพของโรงเรียนและความต้องการด้านการศึกษาพิเศษใด ๆ

ผลการศึกษาพบว่าเด็ก ๆ ที่เกิดมาก่อนกำหนดได้คะแนนต่ำสุดใน IQ และวิชาหลักของการอ่านและคณิตศาสตร์ (การศึกษาแยกต่างหากสัปดาห์นี้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ในสหรัฐอเมริกาที่เกิดจากพ่อที่มีอายุมากกว่าจะได้รับความสามารถทางปัญญาลดลง)

เด็กชายทำคะแนนน้อยกว่าเด็กผู้หญิงอย่างมีนัยสำคัญยกเว้นในวิชาคณิตศาสตร์ ผลลัพธ์มีรายละเอียดในรุ่นแรกของทารกในครรภ์และทารกแรกเกิดของวารสารจดหมายเหตุของโรคในวัยเด็ก-

ความต้องการพิเศษ: วิชาการและพฤติกรรม

ผลการศึกษาเพิ่มเติม: เด็กหนึ่งในสามคนที่เกิดมาก่อนที่จะอ่านได้ยากในขณะที่เกือบครึ่ง (44 เปอร์เซ็นต์) ต่อสู้กับคณิตศาสตร์ เด็กเหล่านี้ยังพบการประมวลผลข้อมูลที่ซับซ้อนพร้อมกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งยาก

รับการค้นพบที่น่าสนใจที่สุดในโลกที่ส่งตรงไปยังกล่องจดหมายของคุณ

เด็กที่เกิดก่อนกำหนดเพียง 29 คนเท่านั้นที่อยู่ในโรงเรียนพิเศษ ส่วนที่เหลือเข้าเรียนที่โรงเรียนกระแสหลักซึ่งมากกว่าครึ่ง (57 เปอร์เซ็นต์) มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษซึ่งส่วนใหญ่ต้องการการสนับสนุนการเรียนรู้เพิ่มเติม ในทุกสองในสามของเด็กที่เกิดก่อนกำหนดมีความต้องการด้านการศึกษาและพฤติกรรมพิเศษเมื่อเทียบกับ 11 เปอร์เซ็นต์ของเพื่อนร่วมชั้นคลอดเต็มระยะและ 24 เปอร์เซ็นต์ของเด็กนักเรียนทั่วอังกฤษ พวกเขายังมีแนวโน้มมากกว่าเพื่อนร่วมชั้นที่ต้องการบริการสนับสนุนหลายรายการ

ครูให้คะแนนผลการเรียนครึ่งหนึ่งของค่าใช้จ่ายที่เกิดมาก่อนเวลาอันควรต่ำกว่าช่วงเฉลี่ยที่คาดไว้สำหรับอายุของพวกเขาเมื่อเทียบกับเด็กเพียง 5 เปอร์เซ็นต์ที่เกิดหลังจากการตั้งครรภ์ยาวปกติ

“ ผลกระทบของความบกพร่องเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป” ผู้เขียนสรุปรวมถึง Neil Marlow ของสถาบันสุขภาพสตรีที่ University College London, สหราชอาณาจักร "ความยากลำบากที่มีอยู่อาจทวีความรุนแรงมากขึ้นในโรงเรียนมัธยมเมื่อความต้องการทางปัญญาเพิ่มขึ้นคู่ขนานกับการศึกษาเชิงวิชาการที่ซับซ้อนอย่างต่อเนื่อง"

相關貼文