ทารกแรกเกิดสามารถทำตามจังหวะการศึกษาใหม่พบว่าการแนะนำการโยกออกมานั้นมีมา แต่กำเนิด
การค้นพบที่ตีพิมพ์ในวารสารฉบับวันที่ 26 มกราคมการดำเนินการของ National Academy of Sciencesเพิ่มหลักฐานที่เพิ่มขึ้นว่าสมองแรกเกิดเป็นไม่ใช่กระดานชนวนว่างเปล่ามันเคยคิดว่าเป็น
นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าเมื่อแรกเกิดเรามีวิธีการที่ซับซ้อนสำหรับการตีความโลกแล้ว การเลือกปฏิบัติอาจเป็นน้ำมันดิบนักวิจัยนำIstván Winkler ของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งฮังการีในบูดาเปสต์ แต่ "อัลกอริทึมพื้นฐานอยู่ในสถานที่แล้ว"
นี่อาจเป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงเสียง ทารกที่อายุน้อยกว่า 2 วันสามารถประมวลผลระดับเสียงและบอกได้ว่าชุดของโน้ตเพิ่มขึ้นหรือลดลงในระดับ และตอนนี้เป็นที่รู้กันว่าพวกเขามีจังหวะเช่นกัน
ทารกแรกเกิดไม่สามารถแกว่งสะโพกของพวกเขาเพื่อพิสูจน์ว่าพวกเขาสามารถพูดได้จังหวะหิน- สมบูรณ์ด้วยกลองบ่วงและฉิ่งหมวกสูง
เมื่อ "บางส่วนที่สำคัญยิ่ง" ของจังหวะถูกทำให้เงียบไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการได้ยินในสมอง แต่เมื่อจังหวะถูกรบกวนโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยการละเว้นการตกต่ำสมองทารกตอบสนองด้วยสัญญาณข้อผิดพลาด: ความคาดหวังสำหรับรูปแบบจังหวะไม่ได้พบ
“ ระบบการได้ยินของทารกกำลังทำงานในลักษณะเดียวกับผู้ใหญ่ซึ่งเป็นการคาดการณ์เสมอ” Winkler กล่าว หากการทำนายไม่ถูกต้องสัญญาณข้อผิดพลาดจะช่วยวัด "คุณปิดเป้าหมายจริงเท่าไหร่" เขากล่าว
ในขณะที่ภาษาพูดอาจใช้เวลานานกว่าหนึ่งปีในการพัฒนา "ดนตรีเป็นหนึ่งในสิ่งแรกสุดที่ผู้ปกครองมีกับลูก ๆ ของพวกเขา" Honing กล่าว
ในระดับโน้ตต่อโน้ตคำพูดสำหรับผู้ใหญ่มักจะขาดความสม่ำเสมอของดนตรี แต่เมื่อพ่อแม่พูดคุยกับเด็กทารกพวกเขาเปลี่ยนไปใช้เสียงไพเราะและจังหวะเสียงสูง "โดยสัญชาตญาณ" เป็นวิธีการสื่อสารข้อความทางอารมณ์ "Honing กล่าว
ทารกสามารถรับรู้ถึงความโกรธความสุขและความเศร้าจากผู้ดูแลและเด็กพูดพล่ามเขากล่าว
จากการศึกษาเมื่อปีที่แล้วพบว่าทารกอายุน้อยกว่า 5 เดือนสามารถทำได้แยกแยะการปรับแต่งเช่น "Ode to Joy" จากซิมโฟนีเก้าของ Beethoven จากเพลงที่มืดมนอื่น ๆ
ในระดับโครงสร้างโปรโตคอลการสนทนาบางอย่างจำเป็นต้องมีการซิงโครนัสเป็นจังหวะและมีแนวโน้มที่จะเป็นเอกลักษณ์ของมนุษย์ Winkler กล่าว ในขณะที่สัตว์อื่น ๆ เช่นนกและกบมีทักษะการได้ยินที่สำคัญมีเพียงไม่กี่จังหวะที่รับรู้หรือพูดคุยในบทสนทนาเขากล่าว
"ถ้าคุณเคยคุยกับคนที่จะไม่ซิงโครไนซ์กับคุณเช่นกับคอมพิวเตอร์" Winkler กล่าวว่า "คุณมีความรู้สึกว่าคุณไม่สามารถสื่อสารได้"
การรับรู้ของทารกเกี่ยวกับจังหวะอาจทำให้เขาเปิดกว้างต่อแนวโน้มของมนุษย์อย่างชัดเจนที่จะสอน Winkler กล่าว “ ลิงไม่เคยสอน” เขากล่าวอธิบายว่าลิงทารกเรียนรู้โดยการเลียนแบบพ่อแม่ของพวกเขา แต่มนุษย์มีส่วนร่วมในรูปแบบการแลกเปลี่ยนข้อมูลร้องเพลงซึ่งผู้รับความรู้ใหม่จะต้องตอบสนองในแบบซิงโครนัส (ไม่เร็วเกินไปไม่ช้าเกินไป) เพื่อถ่ายทอดความเข้าใจ
ดังนั้นวิวัฒนาการอาจได้รับการสนับสนุนจากสมองที่มีสายโยกเพื่อจุดประสงค์ในการเรียนรู้ Winkler กล่าวและ "ดนตรีก็เดินไปตาม"
- พลังแห่งดนตรีที่น่าทึ่งเปิดเผย
- การศึกษา: เกือบทุกคนสามารถปรับแต่งได้
- วิดีโอ: การเรียนรู้เพลงง่ายขึ้นสำหรับเด็ก ๆ
