ก่อนที่ทารกจะเริ่มพูดคำพูดก็มีบทบาทสำคัญในการรับรู้ของพวกเขาการศึกษาใหม่พบ
สำหรับทารกอายุ 3 เดือนคำมีอิทธิพลต่อการแสดงในงานด้านความรู้ความเข้าใจในลักษณะที่เกินกว่าอิทธิพลของเสียงประเภทอื่น ๆ รวมถึงเสียงดนตรีนักวิจัยกล่าวในวันนี้
ในการศึกษาทารกที่ได้ยินคำศัพท์เป็นหลักฐานของการจัดหมวดหมู่ในขณะที่ทารกที่ได้ยินลำดับเสียงไม่ได้
ทารกอายุสามเดือนแสดงให้เห็นภาพชุดของปลาที่จับคู่กับคำหรือเสียงบี๊บ เด็กทารกในกลุ่มคำได้รับการบอกกล่าวตัวอย่างเช่น "ดู Toma!" --- คำที่สร้างขึ้นสำหรับปลาขณะที่พวกเขาดูแต่ละภาพ ทารกคนอื่น ๆ ได้ยินชุดของเสียงบี๊บที่จับคู่กับวลีการติดฉลากอย่างระมัดระวังสำหรับเสียงและระยะเวลา จากนั้นทารกก็แสดงภาพของปลาใหม่และไดโนเสาร์แบบเคียงข้างกันเนื่องจากนักวิจัยวัดระยะเวลาที่พวกเขาดูแต่ละภาพ หากทารกก่อตัวขึ้นหมวดหมู่พวกเขาจะดูภาพหนึ่งมากกว่าภาพหนึ่ง
ผลลัพธ์ที่กล่าวว่าผู้เขียนมีความโดดเด่น นักวิจัยพบว่าแม้ว่าทารกที่ได้ยินในคำพูดและกลุ่มโทนเห็นภาพเดียวกันในระยะเวลาเท่ากัน แต่คนที่ได้ยินคำพูดก็ก่อตัวเป็นปลาหมวดหมู่ ผู้ที่ได้ยินเสียงไม่ได้
“ สำหรับทารกที่อายุน้อยกว่าสามเดือนคำพูดมีอิทธิพลพิเศษที่สนับสนุนความสามารถในการจัดหมวดหมู่” ซูซานเฮสโปสรองศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยนอร์ ธ เวสเทิร์นและหนึ่งในผู้เขียนการศึกษากล่าว "การค้นพบเหล่านี้เสนอหลักฐานแรกสุดจนถึงปัจจุบันสำหรับการเชื่อมโยงระหว่างคำและหมวดหมู่วัตถุ"
ผู้เข้าร่วมรวมถึงเด็กทารกที่มีสุขภาพดี 46 คนจากอายุ 2 ถึง 4 เดือน ครึ่งหนึ่งของทารกในแต่ละวงเล็บอายุได้รับการสุ่มให้กับกลุ่มคำ ทารกทุกคนในกลุ่มภาษามาจากครอบครัวที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่โดดเด่นในบ้าน ทารกที่เหลืออยู่ในกลุ่มน้ำเสียง
“ เราสงสัยว่าคำพูดของมนุษย์และบางทีอาจจะเป็นคำพูดที่กำกับโดยทารกโดยเฉพาะอย่างยิ่งทำให้เกิดความสนใจกับวัตถุโดยรอบที่ส่งเสริมการจัดหมวดหมู่” แซนดร้าแว็กซ์แมนผู้เขียนร่วมและศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยากล่าว "เราเสนอว่าเมื่อเวลาผ่านไปเอฟเฟกต์ความตั้งใจทั่วไปนี้จะได้รับการกลั่นกรองมากขึ้นเมื่อทารกเริ่มกำจัดคำแต่ละคำจากคำพูดที่คล่องแคล่วเพื่อแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำและคำของแต่ละคำและเพื่อแมปคำเหล่านั้นกับความหมาย"
ผลการวิจัยจะมีรายละเอียดในฉบับเดือนมีนาคม/เมษายนของการพัฒนาวารสารเด็ก
