ตั้งแต่เวลาที่เธอเริ่มเรียนจนถึงเกรดหกทริชแมคคลูนถูกรังแก เด็ก ๆ เรียกเธอว่า "เนื้อเยื่อ" และเช็ดจมูกบนเสื้อผ้าของเธอ ครั้งหนึ่งเพื่อนที่ดีที่สุดของเธอต่อยเธอ แม้แต่ลูกพี่ลูกน้องและน้องสาวของเธอก็เข้ามาในเกมสร้าง "ข้าวสาลี" - "เราเกลียดทุกอย่างเกี่ยวกับทริชคลับ"
"มีหลายครั้งที่ฉันเพิ่งนั่งข้างนอกด้วยตัวเองที่พักผ่อน" McClune ตอนนี้ 31 และผู้ร่วมงานสื่อสารใน Lancaster, Pa. บอก LiveScience “ แค่นั่งข้างนอกและเลือกหญ้าเพราะฉันรู้สึกเหมือนโลกเกลียดฉัน-
แม้จะมีการทรมาน McClune ไม่ได้บอกแม่ของเธอหรือผู้ใหญ่คนอื่น ๆ เกี่ยวกับการกลั่นแกล้งที่เธออดทน เธอไม่คิดว่ามันจะทำได้ดี
“ มันเป็นเหมือน 'ประเด็นคืออะไร'” McClune กล่าว
ปฏิกิริยาของ McClune ไม่ผิดปกติ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการไม่เปิดเผยเป็นตัวเลือกทั่วไปในหมู่ผู้ที่ถูกรังแก การวิจัยล่าสุดได้ชี้ให้เห็นถึงความกังวลทางเชื้อชาติและวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อว่าเด็ก ๆ เลือกที่จะบอกหรือไม่ โครงสร้างโรงเรียนมีความสำคัญเช่นกัน บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ คิดว่าการบอกจะไม่ทำอะไรดีหรือว่าคนพาลจะตอบโต้หากพวกเขา tattle, Susan Swearer ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาโรงเรียนที่มหาวิทยาลัยเนบราสก้าลินคอล์นกล่าว
และบางครั้งพวกเขาก็ถูกต้องสาบานบอก LiveScience
“ เด็ก ๆ จะบอกเราว่า 'ฉันบอกว่าเกิดอะไรขึ้นและไม่มีอะไรเกิดขึ้น' หรือ 'ฉันบอกว่าเกิดอะไรขึ้นและมันแย่ลง' 'สวินซีร์กล่าว "ดังนั้นปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ต่อการกลั่นแกล้งที่เกิดขึ้นจึงเป็นสิ่งสำคัญจริงๆ"
รังแกลับ
จำนวนเด็กที่บอกใครบางคนเกี่ยวกับการรังแกแตกต่างกันไปตามเวลาและสถานที่ที่ทำการศึกษา การศึกษาหนึ่งในปี 1995 ที่ตีพิมพ์ในวารสารการศึกษาแคนาดาพบว่าในหมู่เด็กนักเรียนชาวแคนาดาประมาณหนึ่งในสามของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อรังแกไม่เคยบอกผู้ใหญ่ การศึกษาปี 2548 ของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาชาวดัตช์พบว่าเกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่ถูกรังแกผู้ที่ถูกรังแกไม่ได้บอกครูเกี่ยวกับการรังแก ในบรรดาเด็กชาวดัตช์ที่ตกเป็นเหยื่อบ่อยครั้ง 25 เปอร์เซ็นต์เก็บประสบการณ์จากผู้ใหญ่นักวิจัยรายงานในการวิจัยวารสารสุขภาพ
ในที่สุดในการสำรวจปี 2009 ของนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายที่ดำเนินการโดยเครือข่ายการศึกษาเกย์เลสเบี้ยนและตรง 62.4 เปอร์เซ็นต์วัยรุ่นเกย์และเลสเบี้ยนที่รังแกไม่ได้รายงานการล่วงละเมิดต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน เพียงหนึ่งในสามของผู้ที่รายงานการกลั่นแกล้งกล่าวว่าเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนไม่ได้ตอบสนองอะไรเลย
เหตุผลของความลับมีแนวโน้มที่จะตกอยู่ในหนึ่งในเจ็ดประเภทตามการทบทวนการวิจัยโดยนักสังคมสงเคราะห์มหาวิทยาลัยโตรอนโตในปี 2548 หมวดหมู่ที่รายงานในวารสารเด็กและโรงเรียนคือ:
- เสื้อคลุมแห่งความลับ: การกลั่นแกล้งมักเกิดขึ้นจากสายตาของผู้ใหญ่ในการตั้งค่าเช่นโถงทางเดินและห้องอาหารกลางวันของโรงเรียน ดังนั้นการกลั่นแกล้งจะอยู่ระหว่างเหยื่อคนพาลและคนที่มองไม่ได้
- พลัง: การรังแกถูกทำเครื่องหมายโดยผู้เข้าร่วมคนหนึ่ง - คนพาล - มีอำนาจมากกว่าคนอื่นไม่ว่าจะเป็นพลังนั้นจริงหรือรับรู้ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะได้รับอำนาจจากการรุกรานและยอมรับเมื่อคนอื่นใช้พลังก้าวร้าว ดังนั้นเหยื่อที่ "อ่อนแอ" จึงไม่น่าจะเป็นไปได้
- การตำหนิตนเอง: ผู้ที่ตกเป็นเหยื่ออาจรู้สึกอับอายและตำหนิตัวเองสำหรับสถานการณ์ของพวกเขา เด็กผู้หญิงคนหนึ่งบอกกับนักวิจัยว่าเธอเป็นคนผิดเพราะตกเป็นเหยื่อของเธอเพราะเธอเป็น "อ้วนเล็กน้อย"
- การตอบโต้: สำหรับเด็กบางคนตรรกะนั้นง่าย: บอกผู้ใหญ่และทำให้คนพาลแมดเดอร์
- ช่องโหว่: เด็ก ๆ ที่ถูกรังแกบ่อยครั้งเพื่อนร่วมงานของพวกเขาได้รับการยอมรับน้อยลงและอาจต่อสู้กับทักษะทางสังคม พวกเขาอาจปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับจากคนที่ทรมานพวกเขา
- ความกลัวที่จะสูญเสียมิตรภาพ: บางครั้งความสัมพันธ์ระหว่างรังแกและผู้ที่ตกเป็นเหยื่อนั้นไม่ตรงไปตรงมา หากเหยื่อนับคนพาลเป็นเพื่อน (หรือต้องการเป็นเพื่อนของเขาหรือเธอ) การบอกว่าอาจไม่เป็นทางเลือก
- ผู้ใหญ่กลัวจะไม่ทำอะไรเลย: เด็ก ๆ อาจสงสัยว่าผู้ใหญ่สามารถหรือทำตามขั้นตอนเพื่อหยุดคนพาล
ปัจจัยที่ซับซ้อน
นอกเหนือจากเหตุผลเหล่านั้นลักษณะของเด็กอาจมีบทบาท การรายงานการล่วงละเมิดอาจทำให้เด็กอยู่ในตำแหน่งที่ต้องเน้นความแตกต่างของตนเอง ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ ของการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม transracial มักจะเกลียดที่จะหารือเกี่ยวกับการล่วงละเมิดทางเชื้อชาติกับพ่อแม่ผิวขาวของพวกเขา Sara Docan-Morgan ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาการสื่อสารที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินลาครอสส์กล่าว
การวิจัยของ Docan-Morgan รายงานออนไลน์ 27 ตุลาคมในวารสารความสัมพันธ์ทางสังคมและส่วนตัวพบว่าผู้ใหญ่เกาหลีรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมกับพ่อแม่ผิวขาวมักจะเผชิญกับการรังแกที่เกี่ยวข้องกับการแข่งขันในฐานะเด็ก แต่หลายคนไม่เคยบอกพ่อแม่ของพวกเขา หลายคนรู้สึกว่าพ่อแม่ของพวกเขาจะไม่มีวันเข้าใจเป็นคนผิวขาวและไม่ต้องยั่วยุที่คล้ายกัน คนอื่น ๆ บอกว่าเพียงแค่นำการกลั่นแกล้งขึ้นมาเจ็บปวด
“ พวกเขาต้องการผสมผสานและเข้ากันได้” Docan-Morgan กล่าว "ดังนั้นการนำหัวข้อนี้มา 'ฉันถูกล้อเล่นเกี่ยวกับการแข่งขันของฉัน' ทำให้พวกเขาโดดเด่นและเน้นถึงความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้ผสมผสานกับครอบครัวและชุมชนของพวกเขา"
บล็อกสะดุดที่คล้ายกันสามารถยืนในทางของการรังแกได้เด็กเกย์และเลสเบี้ยนRitch Savin-Williams ผู้เชี่ยวชาญด้านมหาวิทยาลัยคอร์เนลล์เกี่ยวกับการพัฒนาวัยรุ่นและเยาวชนชนกลุ่มน้อยทางเพศกล่าว ไม่ว่าจะเป็นเกย์หรือตรงเด็กมักจะถูกล้อเล่นเพราะไม่สามารถปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางเพศได้ Savin-Williams กล่าว เนื่องจากปัญหาดังกล่าวเต็มไปด้วยหวั่นเกรงการรายงานการล้อเล่นประเภทนี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก
“ สมาคมคือความเป็นเกย์” Savin-Williams กล่าว "ดังนั้นเด็กผู้ชายคนหนึ่งอาจไม่น่าจะมาหาครูหรือผู้ปกครองและพูดว่า 'ทุกคนกำลังบอกว่าฉันเป็นคนรัก ** หรือฉันเป็นเกย์' ... นั่นไม่ใช่สิ่งที่เด็กตรงหรือเด็กที่ไม่พอใจกับตัวตนที่ต้องการออกอากาศจริงๆ"
วัฒนธรรมอาจมีบทบาท: ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อชาวอเมริกันมักจะเก็บความลับในการกลั่นแกล้งเพื่อป้องกันตัวเอง Masaki Matsunaga ศาสตราจารย์ด้านการสื่อสารของมหาวิทยาลัย Waseda ในโตเกียวกล่าว พวกเขากลัวว่าคนอื่นจะปฏิเสธหรือตำหนิพวกเขา ในทางกลับกันผู้ที่ตกเป็นเหยื่อคนพาลชาวญี่ปุ่นเก็บความลับเพื่อปกป้องผู้อื่น Matsunaga ได้พบ พวกเขากังวลว่าการเปิดเผยนี้จะทำให้เกิดความเครียดสำหรับคนที่พวกเขากำลังบอก
ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด Matsunaga กล่าวว่าวิธีการดึงผู้ที่ถูกรังแกตกเป็นเหยื่อยังคงเหมือนเดิม
"วิธีที่ดีที่สุดในการสนับสนุนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อทั้งในสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่นและเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเปิดขึ้นคือการแสดงความเห็นอกเห็นใจและถามเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขาในน้ำเสียงที่ห่วงใยแทนที่จะให้คำแนะนำและคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ" มัตสึนากะเขียนอีเมลถึง LiveScience
การเปลี่ยนระบบ
ผู้ปกครองควรถามคำถามเกี่ยวกับวันจบเกี่ยวกับวันของพวกเขาและฟังคำตอบ หากเด็กรายงานการกลั่นแกล้ง Swearer กล่าวว่าผู้ปกครองควรมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาไม่ใช่การแก้แค้น [อ่านรังแกในการกลั่นแกล้ง: ทำไมเราถึงทำมัน-
“ ที่ที่ฉันเห็นสิ่งต่าง ๆ ไปทางใต้อย่างรวดเร็วคือเมื่อพ่อแม่เดินเข้ามาในโรงเรียนและพวกเขาก็โกรธมาก” เธอกล่าว "มันจบลงด้วยการไม่ช่วยใครเลย"
Swearer เห็นแนวโน้มเชิงบวกในสหรัฐอเมริกาและรัฐที่ออกกฎหมายและการกลั่นแกล้งกฎและกฎหมาย ถึงกระนั้นเธอก็พูดว่า "ในระดับโรงเรียนแต่ละแห่งมีความแปรปรวนค่อนข้างมาก" ในการข่มขู่อย่างจริงจัง
โรงเรียนที่ดีที่สุดมีนโยบายต่อต้านการกลั่นแกล้งอย่างชัดเจนการสื่อสารแบบเปิดและระบบที่เป็นความลับในการรายงานการรังแกสำหรับนักเรียน Swearer กล่าว ด้วยความนิยม - และการล่องหนแบบญาติ - จากการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเธอกล่าวว่าผู้ใหญ่จำเป็นต้องอยู่ด้านบนของสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็ก ๆ
“ มันคงจะดีถ้าเราสามารถย้ายไปยังระบบที่ผู้ใหญ่และเด็กกำลังพูดคุยกันในแบบที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหา” Swearer กล่าว "ถ้าเราสามารถฉลาดขึ้นในตอนท้ายเกี่ยวกับวิธีที่เราจัดการกับสิ่งนี้เราจะดีกว่า"
อย่างไรก็ตามสำหรับบางคนความเชื่อมั่นว่าผู้ใหญ่เมินการกลั่นแกล้งเป็นเรื่องยากที่จะสั่นคลอน McClune ไม่ได้บอกแม่ของเธอเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเธอจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้
“ เธอพูดว่า 'ถ้าฉันรู้ว่ามันแย่ขนาดนั้นฉันจะทำอะไรบางอย่างเกี่ยวกับเรื่องนี้” McClune กล่าว "ฉันไม่คิดว่าเธอจะรู้ว่าต้องทำอะไร"
- เบื้องหลังการกลั่นแกล้ง: ทำไมเด็ก ๆ ถึงโหดร้าย
- ทำความเข้าใจกับพฤติกรรมมนุษย์ที่ทำลายล้างมากที่สุด 10 ตัว
- ต่อสู้, ต่อสู้, ต่อสู้: ประวัติศาสตร์การรุกรานของมนุษย์
