芝加哥经济学院是什么？定义和方面

芝加哥经济学院是什么？

芝加哥学校是一所经济思想流派，由弗兰克·海尼曼·奈特（Frank Hyneman Knight）于1930年代成立，它促进了自由市场原则的优点，以改善社会。

了解芝加哥经济学院

芝加哥学校是一所新古典经济学思想学校，于1930年代起源于芝加哥大学。芝加哥学校的主要宗旨是自由市场最好在经济中分配资源，而政府干预最少，甚至没有政府干预最适合经济繁荣。芝加哥学校包括对经济的货币主义信念，认为货币供应应与对金钱的需求保持平衡。芝加哥学校理论也适用于其他学科，包括金融和法律。

芝加哥学校最杰出的校友是诺贝尔奖获得者米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman），其理论与凯恩斯主义经济学截然不同，凯恩斯主义经济学当时是经济思想流派。那里开发的理论是基于强烈的数学建模来检验不同假设的。

芝加哥学校的基岩假设之一是理性期望的概念。弗里德曼的货币数量理论认为，经济中的一般价格水平取决于流通的货币数量。通过管理一般价格水平，可以在个人和团体合理做出经济分配决策的世界中更好地控制经济增长。

根据芝加哥学校的说法，对经济也有益，是减少或消除商业法规。另一位诺贝尔奖获得者乔治·斯蒂格勒（George Stigler）开发了有关政府监管对企业的影响的理论。芝加哥学校是自由主义者和自由放任的核心，拒绝了凯恩斯主义的政府观念，该政府管理总体经济需求以促进增长。

重要的贡献

芝加哥学校还因其对财务理论的贡献而闻名。尤金·法加（Eugene Fama有效的市场假设（EMH）。在奖励奖品时，皇家瑞典科学院说：“在1960年代，尤金·法玛（Eugene Fama）证明，股票价格变动是无法在短期内预测的，并且新信息几乎立即影响了价格，这意味着市场是有效的。尤金·法玛（Eugene Fama）的成果的影响超出了研究领域的影响。

芝加哥经济学院的批评

芝加哥学校在金融危机和大萧条之前享有声望和忠实的信徒。前美联储主席艾伦·格林斯潘（Alan Greenspan）被认为是芝加哥学校的拥护者，他是他对货币供应的想法，也是艾恩·兰德风格的自由主义的追随者。同样，有效的市场假设可能在2007年3月28日出现在美国国会面前的前美联储主席本·伯南克（Ben Bernanke）的观点上，并表示“对次级市场中问题的更广泛经济和金融市场的影响似乎很可能包含在内。”

如果市场有效地表现出色，那么芝加哥学校理论就会实现，那么就不太可能发生任何重大失衡，更不用说像那十年来过去几年发生的危机一样。在金融危机的大火中，存在疑问，为什么伯南克主席和其他职位上处于最高职位的原因没有充分规范银行业。其他学术界将上芝加哥学校。诺贝尔奖获得者保罗·克鲁格曼（Paul Krugman）本人对芝加哥学校的基本宗旨批评。加州大学伯克利分校的另一位著名经济学家布拉德·德隆（Brad DeLong）说，芝加哥学校遭受了“知识分裂的崩溃”。