随着时间的流逝，有少数患有严重自闭症的儿童“开花”，并发展到高功能状态，一项新的研究可能揭示了这种情况发生的部分原因。
研究表明，在大多数情况下，随着年龄的增长，自闭症患有严重症状的儿童的改善很小，而受自闭症的儿童的社交和沟通技巧却更快地改善了。
但是，约有10％自闭症儿童研究人员说，这是所谓的开花器，研究表明，区分这些孩子的一个因素是更高的社会经济地位。开花器倾向于让白人母亲接受更多的教育。
研究人员说，这表明孩子的“开花”至少可能部分归因于更好地获得高质量，强烈的治疗方法。
纽约市哥伦比亚大学的研究人员克里斯汀·富尔特（Christine Fountain）说：“这些社会经济差异表明，为较少有优势的儿童提供平等的早期干预和服务的机会将是至关重要的。”
该研究今天（4月2日）发表在《儿科期刊》上。
Fountain及其同事分析了加利福尼亚州近7,000名自闭症儿童的记录。孩子们至少有四年的记录描述了他们的严重性自闭症症状。
研究人员发现，这些孩子分为六组，这些组随着时间的流逝而与他们的发展相关：高功能的儿童，开花器，中高功能，中等功能，中等功能，低中等功能和低功能。
随着时间的流逝，大多数孩子至少经历了他们的沟通和社交技能的一些改善，但是起初，高功能的孩子比其他群体中的孩子更快地改善了。
例如，在测试最高分数100分的沟通技巧的测试中，高功能组中的沟通技巧平均从3岁时的分数大约50分至14岁。相反，低功能组的儿童从分数中进展为大约15个。
开花器从分数大约20到80分。
研究人员说，最快的改进通常是在6岁之前看到的。
开花者的进步与他们的社会经济地位相关的事实表明，任何因素背后的因素自闭症的原因并不是唯一推动孩子成长的事情。
Fountain说，需要进行更多的研究，以了解是什么使患有自闭症的儿童走上“开花”的道路，以及是否可以采取任何措施将他们带到那里。
传递：大约10％的自闭症儿童从受到严重影响到高功能的发展。
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