新研究发现，居住在树木和林地附近的内城区儿童和青少年的认知发展和心理健康状况更好。
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虽然没有找到这种关系背后的明确解释，但新研究表明这种联系与孩子的社会经济背景关系不大，可能与已知的更广泛的福祉。
杂志上报道了自然可持续性，伦敦大学学院和伦敦帝国学院的科学家研究了不同类型的自然城市环境如何影响来自伦敦 31 所学校的 3,500 多名 9 至 15 岁儿童和青少年的认知发展、心理健康和整体福祉。然后，该团队使用卫星数据来帮助计算每个参与者与绿色空间（进一步分为草地和林地）和蓝色空间（河流、湖泊和海洋）的接近程度。
他们发现，与那些较少接触自然环境的儿童和青少年相比，每天接触林地较多的儿童和青少年的认知发展得分往往较高，两年后出现情绪和行为问题的风险整体降低 16%。然而，对于居住在草原或蓝色空间附近的参与者来说，并没有看到这种效果。
至关重要的是，在考虑了可能影响这一结果的各种其他因素（包括种族背景、父母的职业以及他们就读的学校类型）后，研究结果仍然正确。
人们已经发现绿色空间与改善福祉之间存在联系，但通常很难将其与可能发挥作用的更广泛的社会经济力量联系起来。这项研究似乎在解释这些其他变量方面做得相对较好，尽管他们承认暴露于空气污染可能是一个重要的潜在因素。近年来，大量证据表明空气污染暴露会影响大脑
虽然林地和快乐大脑之间关联背后的原因仍不确定，但研究人员推测了一些有趣的解释：
“之前的研究表明，在城市环境中接触大自然、认知发展和心理健康之间存在正相关关系。为什么能够获得这些健康益处仍不清楚，尤其是在青少年中，”主要作者、伦敦大学学院博士生米凯尔·梅斯 (Mikaël Maes) 在一份报告中表示。陈述。
梅斯补充道：“这些发现有助于我们理解自然环境类型是青少年认知发展和心理健康的重要保护因素，并表明并非每种环境类型都能同等地带来这些健康益处。”
“例如，森林浴（沉浸在森林的景色、声音和气味中）是一种放松疗法，具有生理益处，支持人体免疫功能，降低心率变异性和唾液皮质醇，以及各种心理益处。然而，我们从林地中体验到这些心理益处的原因仍然未知，”伦敦帝国理工学院的联合资深作者 Mireille Toledano 教授解释道。
本周《IFLSCIENCE》
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