根据儿童咨询小组Childline的报告，英国的儿童被迫应对孤独，低自尊和深情的不满。
在2014年至2015年进行的咨询课程总数中，其中有35,24444444444444年在30年前被认为是不存在的年轻人。
当Childline于1986年推出时，当时儿童最大的担忧是家庭问题，怀孕，身体虐待和性虐待。
但是，该小组注意到去年儿童的担忧类型的重大变化，其中涉及不快乐，自尊和家庭关系的问题。这些担忧未由三十年前的辅导员记录。
许多孩子也打交道欺凌问题，包括自我伤害和网络欺凌，在1986年的报告中也没有出现。
此外，ChildLine每年进行的会议数量大幅增加。从1986年至1987年之间进行的23,530次课程从2014年至2015年之间进行了约286,812次会议。
“从成千上万的电话中，Childline接到的电话很明显，我们有一个非常不满意的孩子，”国家预防残酷儿童虐待儿童协会（NSPCC）的首席执行官彼得·旺莱斯（Peter Wanless）说。
“与朋友保持联系并在网上拥有完美生活的压力增加了许多年轻人每天都会感到的悲伤。”
Wanless补充说，自从该服务启动以来，与24小时求助热线的儿童的担忧发生了巨大变化。他说，Childline还将采用自己的变化，以便该小组可以在需要时继续为陷入困境的年轻人提供支持。
Wanless说：“时代可能会改变，但一件事保持不变 - 我们的重要热线工作通常是许多年轻人觉得自己可以转向的唯一地方。”
社交媒体使用对儿童的影响
社交媒体是一项相对较新的发明，这就是为什么仍然很难确定其使用对儿童的确切影响。但是，有越来越多的证据表明，使用社交网站（例如Facebook）可以为年轻人带来风险和利益。
在2011年美国心理学会（APA）的一次会议上，加利福尼亚州立大学的心理学教授拉里·罗森（Larry D. Rosen）博士提出了他的研究结果Facebook使用的潜在不利影响。
罗森说，使用Facebook的青少年比其他人更频繁地表现出自恋的趋势，而在社交媒体网站上保持强大存在的年轻人表现出心理障碍的迹象，例如躁狂症，侵略性倾向和反社会行为。
每天过度使用技术和媒体也会对所有年轻人的健康产生不利影响，使他们更容易受到诸如焦虑和抑郁之类的心理问题。这也使这些人更容易发生以后的其他健康问题。
罗森补充说，Facebook使用也可以使儿童和青少年分散注意力，这可能会破坏他们的学习。较早的研究表明，中学，高中和大学的年轻人在学习期间至少检查一次他们的Facebook帐户的年轻人的成绩较低。
尽管有这些负面影响，罗森说，Facebook使用也对年轻人产生了一些积极的影响。
他指出，倾向于花更多时间使用Facebook的年轻人更有能力向罗森（Rosen）称呼“虚拟同理心”在线上。
社交媒体网站还可以帮助性格内向的青少年学习如何与其他设备屏幕安全的其他人互动，从两英寸智能手机到17英寸的笔记本电脑。
罗森说，社交网络还可以为教学提供工具，年轻学生可以通过不同而引人注目的方式有效参与。
他推荐父母希望监控孩子的社交网络与孩子进行对话，以就早期和经常使用技术的适当使用，以建立信任这可以鼓励孩子公开与他们谈论他或她可能正在经历的问题，例如欺凌。
