一项基于遗传数据的新研究表明，花费更多的时间学习学校确实会对人们的视力产生负面影响。研究人员认为，造成这种情况的原因之一是减少了自然日光的接触。
教育和近视
近视，也称为短视或近视，当它们遥远时，无法清楚地关注并清楚地看到事物或对象。
根据国家眼科研究所的数据，近视影响美国约25％的人口。在英国，据估计，多达40％的成年人患有这种情况。
幸运的是，近视是一种引人注目的疾病，而不是眼科疾病。可以用眼镜，隐形眼镜或手术校正。
新研究
在发表在BMJ6月6日，布里斯托大学和加的夫大学的研究人员检查超过67,000名40至69岁的人的遗传数据。
这些人一直是英国生物库的一部分，这是英国的一项长期生物库研究，旨在调查遗传学对人们健康的影响。
研究人员使用称为“孟德尔随机化”的统计方法，寻找与近视和遗传易感性有关的遗传变异。
发现
研究人员发现，与多年教育相关的遗传变异的人更有可能变得近视或近视。他们发现，与16岁那年离开学校的人相比，继续在大学学习的人更有可能出现视力问题。
虽然先前的研究仅表明教育与近视之间存在联系，但研究人员说，当前的研究为两者之间的因果关系提供了有力的证据。
研究人员总结说：“这项研究表明，在教育中接触更多的年份会导致近视的患病率上升，并强调需要进一步研究和讨论如何改善教育实践以实现更好的结果，而不会对视力产生不利影响。”
为什么研究会增加近视的风险？
研究人员说，研究研究会增加人们患近视的风险的原因有很多。原因之一是，学生通常会花费大部分时间集中精力或看着靠近眼睛的屏幕，书籍或其他物体。
该研究的主要作者Denize Atan博士说，另一个原因是学生不太接触自然的阳光，因为他们花费他们大部分时间在室内。
在发表在美国医学协会杂志 - 眼科，研究人员成立这在大成年后期的户外活动中花费了更多的时间在成年后期提供了某种形式的防止视觉问题。
