联合国教科文组织在其全球教育监测报告中称呼世界所有国家禁止学校智能手机更好地促进教育愿景”以人为中心»。联合国教育，科学和文化组织主要希望防止决策者拥抱技术不一致：它可能对学习的积极影响确实可以被高估。
人类的互动最重要
该组织总干事奥黛丽·阿祖雷（Audrey Azoulay）显然认为数字革命”隐藏了不可估量的潜力”，但这是一个特别的问题，要对这些工具在教育中使用的方式进行特定和深入的关注。在课堂上使用数字必须是”为了改善学生和老师的学习技巧和福祉，而不是损害他们»。
对于联合国教科文组织，人类互动仍然至关重要。 COVVI-19大流行在高速距离学习方面进步了，该机构估计，超过十亿名学生能够在遏制阶段继续学习。但是，不幸的是，数以百万计的贫困学生在途中被放弃了。
虚拟连接不能代替人类接触。联合国教科文组织认为有一个“负面链接在学生的表现与技术过度使用之间，无论是在教室还是在家中。甚至在组织引起警报之前，许多国家都听到了这一警报。
实际上，四分之一的国家禁止在学校使用智能手机，法国也是如此自2018年以来避免”欲望，球拍，同志之间盗窃»。几天前，荷兰宣布了类似的措施。
来源 ： 监护人
