德克薩斯州的一項新介紹的技術即將推出，德克薩斯州教育局介紹了AI驅動的論文分級器，該分級機將自動檢查學生的工作中是否有國家規定的標準化測試。眾所周知，這些測試旨在衡量德克薩斯學生在閱讀，寫作，社會研究和科學領域的熟練程度，作為課程的一部分。
這些測試不會改變，並且將保持人工製作，但是得克薩斯州最新的AI開發項目將對它們進行檢查，該開發聲稱與Chatgpt不同。
德克薩斯州帶來了AI驅動的學生論文分級器
這德克薩斯論壇報報導了一項由AI驅動的技術到達學校的到來，該技術被稱為“汽車得分引擎”或德克薩斯州教育局的ASE，以評分學生論文測試。這意味著，按照孤星狀態的規定，不再需要在標準化測試之後檢查其答案。
根據聖安東尼奧報告，AI最初將處理學生的所有測試，其中只有25％的答復將交給人類分級，以進行進一步審查。
通過此，德克薩斯州通過這項新的AI Tech的儲蓄要多達15至2000萬美元，從而減少了通過第三方機構僱用人類分級的人的需求。
德克薩斯州的AI與chatgpt不同
這德克薩斯教育機構網站表明，AI和人類分級人士給出的分數對於大多數孩子的回答都是可比的，該組織將Cambium和Pearson命名為承包商。
Tea說：“這種技術與AI不同，因為AI是一台使用漸進學習算法來適應的計算機，使數據可以進行編程並實質上是教學。”
此外，得克薩斯州教育機構將其AI分級器與Chatgpt進行了比較，聲稱這是一個封閉的數據庫，其中包含學生響應數據，只能通過Tea，Cambium和Pearson才能訪問。
學校的AI發展
在AI及其對世界的介紹的早期，人們擔心AI會使學生懶惰，並依靠技術來創造功課等。但是，有像汗學院的薩爾·汗（Sal Khan）這樣的擁護者，他們倡導AI學習經驗，通過Openai的GPT-4提供平台的課程和材料。
在將基於AI的課程應用於美國公共教育的情況下，還有很大的進步，使學生了解知識以學習技術的來龍去脈。在加利福尼亞的奧蘭治縣，其教育部現在正在向學校進行教學，因為其兩個管理人員是AI專家，介紹了技術並將其部署給學習機構。
此外，一些公司現在開發了AI驅動的槍探測器，以幫助改善學校的安全性，並從矽谷將其共享到校園。
在德克薩斯州，AI分級人士現在將自動檢查標準化測試的學生論文，希望通過這項新計劃為數百萬美元節省數百萬美元，並且對勞動力的依賴較少。
