华盛顿（美联社） - 您9岁男孩的眼睛在作业期间受伤了吗？您的青少年是一个困扰头痛的缓慢读者？他们可能会有一个常见但经常错过的视力问题：眼睛不会正确地翻在一起阅读。
每20名学生中有多达一位具有眼科医生所谓的“融合功能不全”或CI的程度，而眼睛肌肉必须更加努力地集中精力。这些由学校和儿科医生管理的标准视觉筛选不会抓住它 - 他们强调距离远见。
当眼睛疲劳，头痛，双视力或阅读问题等症状触发正确的诊断时，医生开出了任何旨在增强眼睛协调的锻炼的大概。现在，一项重大的政府研究最终提供了最佳方法的证据：在医生办公室进行了12周的目光训练。
宾夕法尼亚州瑞达尔的阿黛尔·安德鲁斯（Adele Andrews）说，正确的待遇会产生深远的影响。
他的母亲知道有些事情不早于：雷丁似乎需要托马斯的身体斗争，他的三个年长的兄弟姐妹从未经历过。
她回忆说：“他一直想买书，但他不会读书。他想读书，但对他来说太难了。”
然后作业开始了，“我什至不想告诉你这有多糟，”安德鲁斯补充说。 “他会感到沮丧。他不会做。...我尝试了贿赂，我尝试了一切。到了这只是一场战斗的地步。”
为什么？要将印刷或其他近距离作品置于焦点中，两只眼睛必须向内稍微转动或收敛。顾名思义，融合功能不全意味着眼睛做得不当。单词可能会显得模糊或双重，或者随着读者失去自己的位置而消失。必须付出多少额外的努力来弥补并将这种形象置于焦点，这决定了某人是否患有明显的症状和有多糟糕。
在很小的孩子中，投诉很少见，因为图片和大型融合不需要太多。一旦开始做作业和更深入的阅读，父母倾向于开始注意到问题。有些人只有在青少年或大学期间抱怨，也许是当他们的工作量占据补偿能力时。其他人则发现他们可以闭上眼睛阅读并做得很好。
每个人也没有经历明显的症状。有多少补偿足以使CI真正无关紧要 - 有多少悄悄地试图避免阅读？没人知道。
萨卢斯大学宾夕法尼亚州验光学院的米切尔·谢曼（Mitchell Scheiman）博士是可疑的，当时孩子的行为是“我不想读书，我不喜欢阅读，我不能集中精力”。然后他的建议：“只排除它。”
诊断需要看到接受训练的眼科医生或验光师，以治疗可以通过一些简单的测试来测量收敛的儿童，例如，诸如铅笔更靠近鼻子，直到人看到两倍。
但是哪种治疗方法最有效：最常见的“铅笔俯卧撑”，在家中进行铅笔对鼻子测试？在家的计算机眼游戏？或更多不同的眼睛锻炼，包括基于计算机的锻炼，在医生办公室用室内技术进行加固？
由国家眼科研究所资助的一项研究旨在通过将221至17岁的孩子随机分配给其中一种方法或在医生办公室进行“虚拟”练习的对照组来找出。
三个月后，Scheiman及其同事在本月的眼科档案中报告说，三个月后，经过办公室治疗的患者中有近四分之三得到了大大改善。该研究将继续跟踪患者一年，以确保益处持续。
每次访问大约75美元，办公室治疗显然更昂贵。为什么会更好？首先，他们得到了更加激烈的治疗。 NEI的布莱恩·布鲁克斯（Brian Brooks）博士说，更多不同的办公室演习的结合可能会更好地吸引孩子的注意力 - 以及像私人教练一样的医生，确保年轻人正确地做到了每种技术，并且不会放松。
他警告说，尚不清楚的是，更复杂的办公室技术也可以用于家庭使用和工作。
但是安德鲁斯目睹了今天实践的两种技术之间的区别。托马斯最初被分配给铅笔俯卧撑，但仅略有改善。在他的12周学习结束后，研究人员将他转变为基于办公室的治疗 - 他的母亲看到了作业斗争的迅速减少。
托马斯（Thomas）今天13岁，对他的功课非常认真。”安德鲁斯（Andrews）说。 “他会做的。”
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