结构化的音乐课可以显着提高儿童的认知能力。研究人员说，认知能力的增强也可以改善他们的学业表现。
音乐教育对儿童的影响
在发表在杂志上的研究中神经科学的前沿，来自阿姆斯特丹VU大学和同事的Artur Jaschke跟踪了147个学童已有两年多了。
孩子们分为小组。一群人接受了音乐教育，其中涉及一种结构化的音乐方法。另一个小组接受了视觉艺术教育。第三组的儿童没有接受这些补充课。
2。5年后，研究人员评估了儿童的学习成绩和认知能力，包括抑制，计划和记忆技巧。
他们发现，与所有其他研究的孩子相比，那些接受音乐课的人在认知技能方面有了显着提高。
贾斯克（Jaschke说。
视觉艺术课程似乎也为接受它们的人提供了好处。这些班级中的孩子比没有接受任何补充课程的孩子在视觉和空间短期记忆方面有了显着改善。
研究人员说，他们的研究表明，在音乐课程中发展的认知技能可以在看似完全无关的学科的情况下有助于儿童的认知能力，这导致了整体的学习成绩。
研究人员：“目前的结果表明，长期音乐教育对抑制和计划等认知能力的积极影响。”报告。 “这项研究支持从音乐教育到执行子功能所介导的学术成就的转移效果。”
研究人员说，他们的研究是由全球音乐教育下降的想法所驱动的。学习如何演奏乐器的机会不再被视为教育的重要组成部分，而是一种奢侈品。
Jaschke说：“尽管有音乐对认知有益影响，但音乐还是从通识教育课程中消失了。”
音乐的其他好处
这些发现支持了越来越多的科学研究，这些科学研究表明了音乐的身心益处。
2014年的一项研究表明音乐疗法可能会缓解抑郁症甚至改善了有行为问题的儿童和青少年的自尊心。还显示出9个月大的婴儿还可以从听音乐中受益。在2016年的一项研究中，研究人员发现接触音乐增强婴儿的语言技能。
