一項新的研究發現，由於計劃外懷孕而出生的孩子並沒有增加精神缺陷的風險。
在計劃外懷孕後出生的研究中的兒童的詞彙量比計劃懷孕的兒童具有更有限的詞彙和較差的非語言能力。但是，當研究人員考慮到每個孩子家庭的收入水平時，這些差異幾乎消失了。
換句話說，社會不平等，不是缺乏懷孕計劃研究人員說，這項研究由英國牛津大學的研究人員進行的研究今天在英國的英國雜誌上在線出版。
計劃外懷孕眾所周知，嬰兒的健康狀況較差，但是幾乎沒有研究來評估兒童發展是否與妊娠計劃有關。
研究人員著手研究諸如妊娠計劃之類的因素，懷孕和不育治療所需的時間如何影響三歲和五歲的孩子的認知發展。
他們分析了來自2000年至2002年出生的家庭和嬰兒的大約12,000名兒童的數據。當孩子9個月大時，接受了參加的父母，然後在孩子三歲和五歲時被重新審視。
母親報告了是否計劃懷孕，第一次懷孕時的感受，構思的時間和任何細節不孕治療每個孩子的言語，非言語和空間能力在三歲和五歲時進行了測試。
最初的分析表明，計劃外懷孕後出生的孩子落後於計劃的兒童以口頭能力落後四到五個月，而輔助生殖後出生的孩子提前三到四個月。
但是這些差異幾乎完全由孩子的經濟環境解釋。
研究人員寫道：“在雜種或計劃外懷孕後出生的孩子可能會獲得更少的教育資源（例如書籍，難題，圖書館旅行），這可以調解懷孕意圖和認知結果之間的關聯。”
研究人員說：“為了幫助兒童發揮全部潛力，決策者應繼續針對社會不平等。”
傳遞：計劃外懷孕的孩子沒有發展言語和空間技能的問題。
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