一項新的研究發現，近一半的城市六年級學生說，他們在兩週的時間內至少受到一次騷擾。
最常見的事件涉及稱呼，踢和推。
加州大學洛杉磯分校教育部的主要研究Adrienne Nishina說：“這些發現很重要，因為它們表明，通過自己的個人經歷和他們對同學的看法比以前估計，更多的孩子受到欺凌的影響。”
副作用也應感興趣父母和教育者。
Nishina及其同事得出結論，欺凌與對學校的負面態度有關，缺乏班級的參與以及在學校的積極經歷較少。
報告說被挑選的孩子表達了增加的屈辱和憤怒，而看到同學被選中的學生更有可能提到焦慮和不喜歡學校。
Nishina說：“學生們對他們個人經歷的各種騷擾事件感到困擾，例如，是侮辱，身體侵略或謠言的目標。” “但是對於那些遇到口頭而不是身體形式的敵對形式的同齡人來說，他們更關心和感到沮喪。”
研究人員詢問了兩個單獨的組，分別有90多名學生。最新一期的《期刊》詳細介紹了結果兒童發展。
Nishina說：“看來，共享的'它也發生在他人身上'而不是獨特的'僅發生在我身上'困境可以減輕某些類型的情緒困擾，而它也會增加其他人，例如焦慮。”
Nishina建議，教育工作者應強調與所有學生，不僅是最受害的學生，不僅是那些受害的學生。
