ในซีรีส์ประจำสัปดาห์นี้ Livescience ตรวจสอบจิตวิทยาและสังคมวิทยาของพฤติกรรมมนุษย์และประเภทบุคลิกภาพที่ตรงกันข้าม
คุณรู้หรือไม่ว่า "abecedarian" หมายถึงอะไร? แล้ววิธีแก้ปัญหา 250 x 11 ล่ะ?
คนส่วนใหญ่จะเห็นด้วยว่าพวกเขาดีกว่าในวิชาวาจาหรือคณิตศาสตร์ในโรงเรียนเนื่องจากเกรดมักจะยืนยัน บุคคลที่ฉลาดสูงมักจะทำได้ดีในทั้งสองวิชาและอาจรู้คำตอบสำหรับคำถามทั้งสองข้างต้นการแยกที่มีความสุขในขณะที่คนฉลาดน้อยกว่าสามารถดิ้นรนได้ แต่ชนกลุ่มน้อยของเราเก่งในแผนกภาษาและระเบิดที่คณิตศาสตร์หรือในทางกลับกัน
(ในฐานะคำคุณศัพท์ Abecedarian หมายถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับตัวอักษร 2,750 เป็นวิธีแก้ปัญหาสมการ)
ความสามารถสุดขั้วเหล่านี้พูด (หรือเท่ากัน) กับมากแต่งหน้าสมองของเรา- “ ระบบสมองสำหรับคณิตศาสตร์และภาษานั้นแตกต่างกันมาก” ไบรอันบัตเตอร์เวิร์ ธ ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านประสาทวิทยาองค์ความรู้ที่ University College London กล่าวโดยใช้ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษสำหรับ "คณิตศาสตร์" "ดังนั้นบางทีมันอาจไม่น่าแปลกใจที่ความสามารถทั้งสองนี้ค่อนข้างเป็นอิสระ"
โดยการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับภูมิภาคของสมองของเราที่รับผิดชอบด้านภาษาและการประมวลผลทางคณิตศาสตร์นักวิจัยหวังว่าสักวันหนึ่งจะช่วยให้ผู้ที่มีการขาดดุลอย่างรุนแรงเช่นในความสามารถในการอ่านที่เรียกว่า Dyslexia และการคำนวณทั่วไปที่เรียกว่าdyscalculia-
พูดอย่างชาญฉลาด
ความสามารถทางวาจา - การอ่านการเขียนและการพูด - เกิดขึ้นจากสมองส่วนใหญ่ของเราซึ่งต้องการองค์ประกอบสำคัญในการกลมกลืน
ตัวอย่างเช่นเมื่อเราอ่าน "ช่องท้องหน้าท้อง" ที่อยู่ด้านหลังของศีรษะและเกี่ยวข้องกับการจดจำวัตถุจะใช้งานได้ ข้างขม่อม (ด้านข้าง) และภูมิภาคด้านหน้าเปิดใช้งานเช่นกันตามที่เปิดเผยโดยการศึกษา neuroimaging พื้นที่สมองเหล่านี้หา "เสียง" ของตัวอักษรและความหมายของคำ -ภายในสมอง: การเดินทางผ่านกาลเวลา-
ประมาณ 5 เปอร์เซ็นต์ถึง 12 เปอร์เซ็นต์ของประชากรด้วยดิสเล็กเซียการอ่านเต็มไปด้วยความยากลำบาก การสะกดคำบางครั้งก็เป็นปัญหาเช่นกัน เปอร์เซ็นต์ที่ไม่รู้จักของประชากรยังต่อสู้กับสิ่งที่เรียกว่า dysgraphia ซึ่งไม่สามารถเขียนได้ Dysgraphics สร้างตัวอักษรที่ไม่ดีที่มีระยะห่างที่ไม่เหมาะสมหรือสร้างคำที่ผิดสำหรับแนวคิดเช่น "สาว" หรือ "เด็กชาย" แทนที่จะเป็น "เด็ก"
การบาดเจ็บที่สมองยังสามารถทำให้เกิดการขาดดุลด้วยวาจาเช่นเดียวกับคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตามพันธุศาสตร์นั้นมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งอย่างชัดเจนขึ้นอยู่กับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ดำเนินการในครอบครัวและโรคทางพันธุกรรมที่ทำให้เกิดการขาดดุลที่ชัดเจน
ในกรณีของ dyslexia ที่ได้รับการศึกษาเป็นอย่างดียีนของผู้สมัครหลายคนได้กลายเป็นรหัสว่าเซลล์ประสาทในรูปแบบการเชื่อมต่อของสมองอย่างไร
“ ความคิดคือตลอดการตั้งครรภ์และการพัฒนาในช่วงต้นเซลล์ประสาทเดินทางไปยังที่ที่พวกเขาควรจะไปไม่ถึงเป้าหมายของพวกเขา” Guinevere Eden ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาการเรียนรู้ที่ศูนย์การแพทย์มหาวิทยาลัยจอร์จทาวน์กล่าว
หัวสำหรับตัวเลข
กลุ่มคนที่แยกจากกันโดยทั่วไปมีปัญหาในการอ่านและการเขียน แต่ด้วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน Dyscalculia ส่งผลกระทบต่อประชากรโลกประมาณ 6 % ถึง 8 เปอร์เซ็นต์ เช่นเดียวกับดิสเล็กเซียบางสิ่งบางอย่างขององค์ประกอบทางพันธุกรรมมีอยู่โดยมีฝาแฝดที่เหมือนกันแบ่งปัน dyscalculia เกือบ 60 เปอร์เซ็นต์ของเวลา -เห็น Double: 8 ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับฝาแฝด-
พื้นที่สมองหลายแห่งเปิดใช้งานเมื่อผู้เข้าร่วมทำการคำนวณโดยเฉพาะอย่างยิ่ง sulcus intraparietal ซึ่งตั้งอยู่ที่พื้นที่ด้านบนของหัวของเรา
“ นี่ดูเหมือนจะเป็น 'ศูนย์คณิตศาสตร์' ของสมอง” Melissa Libertus เพื่อนหลังปริญญาเอกในภาควิชาจิตวิทยาและสมองวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย Johns Hopkins กล่าว "ถ้าส่วนนี้ของสมองมีปัญหาแล้วคนเหล่านั้นก็มีปัญหาทางคณิตศาสตร์"
ABCS หรือ 123S
Libertus เพิ่งตีพิมพ์บทความที่แสดงว่าเด็กก่อนวัยเรียนมีระดับที่แตกต่างกันไป "ความรู้สึกตัวเลข"หรือความสามารถโดยธรรมชาติในการประเมินปริมาณเป็นไปได้ว่า Libertus กล่าวว่าคนที่มีทักษะการมา แต่กำเนิดที่สูงขึ้นทำงานได้ดีขึ้นในชีวิตตลอดชีวิตของพวกเขาในทำนองเดียวกันอีเด็นได้ศึกษาเด็ก ๆ ด้วยความสามารถในการอ่านที่แก่แดดแสดงให้เห็นว่าพวกเราบางคนมีความสามารถพิเศษ
ในทางกลับกันการเกิดมาพร้อมกับดิสเล็กเซียหรือดิสคัลเลียไม่จำเป็นต้องผลิตคณิตศาสตร์หรือภาษา ด้วยวิธีนี้การเลี้ยงดูและการศึกษามักนำไปสู่การตั้งค่าภาษาหรือคณิตศาสตร์ตามจุดแข็งและจุดอ่อนโดยธรรมชาติ
“ แน่นอนสภาพแวดล้อมและประสบการณ์มีบทบาทสำคัญ” Butterworth กล่าว ผู้ปกครองที่มีหนังสือมากมายรอบบ้านอาจกระตุ้นให้เด็กได้รับการอ่านและการเขียนมากขึ้นในขณะที่เกมคณิตศาสตร์ส่งเสริมการทำเงินก้อนแทน
เครื่องคิดเลขมนุษย์และ Polyglots
แม้ว่าสมองของเราจะมีสายแข็งสำหรับการพูดและความรู้สึกพื้นฐานของตัวเลข แต่เราต้องได้รับการสอนให้อ่านเขียนและทำเลขคณิต และไม่คำนึงถึงความสามารถตามธรรมชาติการฝึกฝน - ในระดับ - สามารถทำให้สมบูรณ์แบบ
ยกตัวอย่างเช่น "เครื่องคิดเลขมนุษย์" ที่ยอดเยี่ยมหลายคนยอมรับว่าหมกมุ่นอยู่กับตัวเลขคิดและทำงานกับพวกเขาตลอดทั้งวัน ในทำนองเดียวกัน Pollglots เช่น Emil Krebs ชายชาวเยอรมันที่อ้างว่ามีความเชี่ยวชาญใน 68 ภาษาต้องศึกษาอย่างหนักเพื่อให้คล่องแคล่วในลิ้นที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา
การสนับสนุน "การปฏิบัติที่สมบูรณ์แบบ" นี้คือความจริงที่ว่าความสามารถด้านภาษาหรือคณิตศาสตร์ไม่ได้เชื่อมโยงกับคะแนน IQ- Shakuntala Devi หญิงชาวอินเดียคูณทวีคูณสองตัวเลข 13 หลักในหัวของเธอใน 28 วินาที แต่มีไอคิวเฉลี่ย
คณิตศาสตร์ "Savants" ไปไกลกว่านี้เช่นตัวละครของ Dustin Hoffman ใน "Rain Man" บุคคลที่หายากเหล่านี้แสดงความสามารถในการวัดทางคณิตศาสตร์ แต่มีทักษะทางวาจาที่แย่มากและคะแนนไอคิวต่ำ
ในที่สุดความสามารถที่เบ้ในภาษาและคณิตศาสตร์มาจากการบรรจบกันของปัจจัยนักวิจัยเห็นด้วย ยีนการพัฒนาและความกระตือรือร้นส่วนบุคคลทั้งหมดเป็นตัวกำหนดเกรดจดหมายของเราและที่ที่เราตกอยู่ในจำนวนบรรทัด
