| ในระยะสั้น |
|
กระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติเพิ่งประกาศมาตรการซึ่งสามารถเปลี่ยนภูมิทัศน์ของพลศึกษาในฝรั่งเศสได้ดี จากจุดเริ่มต้นของปีการศึกษา 2568 การทดสอบรูปแบบทางกายภาพจะแพร่หลายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด การตัดสินใจครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของมรดกของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความอดทนความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและความเร็วของนักเรียน ความคิดริเริ่มนี้กระตุ้นให้เกิดการถกเถียงกันอย่างหลงใหลในสหภาพการสอนซึ่งมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการทดสอบเหล่านี้เกี่ยวกับพลศึกษาและการศึกษาด้านกีฬา
เป้าหมายที่ทะเยอทะยานสำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษา 2568
จากจุดเริ่มต้นของปีการศึกษา 2568 นักเรียนระดับประถมที่ 6 จะต้องส่งการทดสอบทางกายภาพหลายชุดรวมถึงความอดทนการทดสอบความเร็วและการกระโดดไกลélisabeth borneรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษาแห่งชาติยืนยันว่าการทดสอบเหล่านี้จะทำให้สามารถค้นหาระดับของนักเรียนในแง่ของสภาพร่างกายและเพื่อระบุผู้ที่ต้องการการสนับสนุนเฉพาะ ตามที่เธอมีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างประสิทธิภาพการเล่นกีฬาและผลการศึกษา- มาตรการนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในขณะที่ปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน อย่างไรก็ตามวิธีการนี้ไม่เป็นเอกฉันท์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่สหภาพการสอนที่กลัวการเปลี่ยนไปสู่วิสัยทัศน์ที่มุ่งเน้นไปที่สุขภาพของประชาชนด้วยค่าใช้จ่ายของกีฬาเช่นนี้
ความคิดริเริ่มที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์จากสหภาพแรงงาน
SNEP-FSU สหภาพแรงงานพลศึกษาและครูกีฬาแสดงความไม่เห็นด้วยกับความคิดริเริ่มนี้ จากข้อมูลของ Coralie Benech นายพลคู่หูของสหภาพความปรารถนาที่จะสรุปการทดสอบเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ที่ที่เน้นการสาธารณสุขมากกว่าการศึกษากีฬาเธอเน้นว่าความสมดุลระหว่างสุขภาพและกีฬาเป็นสิ่งจำเป็นและการดำเนินการทดสอบเหล่านี้อาจเป็นอันตรายต่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมและการกีฬาของนักเรียน โปรแกรม "30 นาทีของการออกกำลังกายประจำวัน" ที่จัดตั้งขึ้นในปี 2020 ก็ชี้ให้เห็นโดยสหภาพซึ่งเชื่อว่ามันเป็นค่าใช้จ่ายของเวลาทางกายภาพและกีฬาแบบดั้งเดิม
ความไม่เท่าเทียมที่จะคำนึงถึง
การทดลองดำเนินการกับนักเรียน 4,000 คนเปิดเผยว่าเด็กผู้หญิงประสบปัญหามากกว่าเด็กผู้ชายในแง่ของการปฏิบัติงานทางกายภาพ ความแตกต่างนี้ยังมีอยู่ระหว่างนักเรียนจากแวดวงสังคมที่แตกต่างกัน Coralie Benech ให้ความสำคัญกับความไม่เท่าเทียมกันเหล่านี้ต่อความจริงที่ว่าการปฏิบัติกีฬาของเด็กนอกโรงเรียนแตกต่างกันไปตามเพศและบริบททางเศรษฐกิจและสังคม มันเรียกร้องให้มีการเพิ่มขึ้นของเวลาที่อุทิศให้กับพลศึกษาในกรอบโรงเรียนเพื่อตอบโต้ความไม่เท่าเทียมเหล่านี้ โครงการ“ 5,000 อุปกรณ์ - Generation 2024” ที่มุ่งพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานกีฬาในท้องถิ่นถือว่าไม่เพียงพอโดยสหภาพซึ่งเชื่อว่ามันไม่ตรงกับความต้องการเฉพาะของเด็กผู้หญิง
อักขระเสริมของการวัด
แม้ว่าการทดสอบจะถูกทำให้เป็นแบบทั่วไป แต่ก็จะไม่ถูกบังคับ ความแตกต่างกันนิดหน่อยนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะเอาใจความกลัวของสหภาพซึ่งเสียใจที่ไม่ได้รับการปรึกษาหารือในระหว่างการพัฒนามาตรการนี้ กระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติยังไม่ได้ติดตามคำขอชี้แจงเกี่ยวกับลักษณะทางเลือกของการทดสอบเหล่านี้คำถามเกี่ยวกับความยุติธรรมและการรวมในกีฬาโรงเรียนยังไม่ได้รับคำตอบและเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแน่ใจว่าได้ยินเสียงทั้งหมดในการอภิปรายนี้ ในขณะที่การเตรียมการสำหรับการเริ่มต้นของปีการศึกษา 2568 กำลังจะมาถึง แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสนทนาต่อไปเพื่อค้นหาความสมดุลระหว่างนวัตกรรมและประเพณีในพลศึกษา
ดังนั้นการประกาศการทดสอบรูปแบบทางกายภาพเหล่านี้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทำให้เกิดคำถามและข้อกังวลมากมาย ในขณะที่บางคนเห็นว่าเป็นโอกาสในการปรับปรุงความสำเร็จด้านสุขภาพและการศึกษาของนักเรียนคนอื่น ๆ มีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบของการสอนกีฬามาตรการเหล่านี้จะนำไปใช้อย่างไรเพื่อเคารพความต้องการและศักยภาพที่หลากหลายของนักเรียนในขณะที่ทำให้มั่นใจในความยุติธรรมคำถามนี้ยังคงเปิดอยู่และสมควรได้รับการสะท้อนในระดับความลึก
คุณชอบไหม4.7/5 (21)
