现代世界被书面语言的线程缝合在一起。对于那些有阅读障碍的人阅读障碍，无休止的言语缠结可能是生存的障碍。
长期以来，纯粹是一种学习障碍，使文本解码如此困难的神经系统状况也可以使个人及其社区在一个充满未知的世界中受益。
剑桥大学的心理学家海伦·泰勒（Helen Taylor）和马丁·戴维·维斯特加德（Martin David Vestergaard）重新审视了发展性阅读障碍的传统观点，这是一种劣势，提出其神经系统特征可能会在不同的情况下具有优势。
具体来说，他们建议的大脑发现很难快速解释书面单词可以发现更容易探索他们的环境，以获取改善决策的有用线索。
“以赤字为中心的阅读障碍观点并没有讲述整个故事，”说泰勒。
“这项研究提出了一个新的框架，以帮助我们更好地了解阅读障碍者的认知优势。”
发育阅读障碍是以困难为特征将书面单词的视觉格式变成有意义的声音 - 他们在扫盲业务中所说的话”音素'。
人们认为会影响5％至20％的人口的任何地方，通常将阅读能力放在一年左右的时间里，从而干扰了随着同龄人的进步而进行的持续学习机会。
这种延迟在标准化教育体系中的敲门效应可能是深刻的，降低了自信和自尊心，并有可能陷入社会问题。
阅读招募了大脑中各种视觉，语言和注意力网络。尽可能多状况的80％取决于继承的因素，它可能是一个人的基因中的某些东西改变了这些网络的整体运作方式。
由于阅读障碍会影响世界人口的如此广泛的多样性，并且受到我们基因的影响很大，因此有理由以某种方式有利于进化有利于它。
在人类进化的背景下，阅读和写作的文化令人震惊的是。我们对有效识字能力的一般依赖是更新的，这意味着阅读障碍对个人认知的有害影响是可以忽略的，直到最近几代人。
在过去的几十年中，心理学家注意到那些出现阅读障碍迹象的人也倾向于在全球抽象和空间推理方面更好。它们也倾向于更具创造力，并且更好地预测结果。
这可能是一个重视能力从文本墙中获取信息的世界的应对策略。尽管泰勒和维斯特加德并不认为是这种情况。
“我们认为，诵读困难的人遇到的困难领域是由于探索新信息和对现有知识的开发之间的认知权衡而导致的，其上行是一种探索性偏见，可以解释在发现，发明和创造力等某些领域中观察到的增强能力，”说泰勒。
从心理上讲，我们的思想受到了一个不断的拔河的束缚探索探索权衡。为了做出决定，我们需要感到舒适，我们拥有的信息是准确的，并且很可能导致可预测的结果。
我们可以等到我们有更好的信息，冒着浪费这顿饭的风险（或更糟的是，自己成为午餐）。但是，采取行动太快了，我们可能不会了解为什么我们的决定是一个错误。
“在探索新机会和利用特定选择的好处之间达到平衡是适应和生存的关键，并支撑了我们在日常生活中做出的许多决定，”说泰勒。
在另一个一生中，阅读障碍不会表现为无法将划痕转变为我们脑海中的声音 - 这将增强那些可能对我们社区产生生命或死亡差异的快速决策技巧。
框架反映出更广泛的趋势在变化环境中的压力中，认为神经多样性的病理学严重背景。
意义上的意义不是任何一种疾病是伪装的超级大国，而是最大的障碍是我们直接控制的因素。例如，改变我们教育的方式，或者我们如何将纯粹的损害能力讨论的方式比任何药丸或疗法都更有效。
这项研究发表在心理学领域。
