一項新的研究發現，受歡迎的孩子（除了社會階梯的絕對頂端外，除了那些都是對其他孩子的行動。
這不是使孩子更受歡迎的侵略性。加利福尼亞大學戴維斯分校的社會學家鮑勃·法里斯（Bob Faris）說，越來越受歡迎會使孩子更具侵略性。折磨他人作為獲得和水泥狀態的一種方式。
法里斯（Faris）和他的合著者黛安·費爾姆利（Diane Felmlee）回顧了一項研究，該研究遵循北卡羅來納州八年級，九年級和十年級的一年。
“在大多數情況下，我們發現地位提高了侵略性，”法里斯對生命力說。
他補充說：“對於某些人來說，這將是一個驚喜。對於其他成長的人引用'卑鄙的女孩'的人，這可能是一種'哦，duh'的啟示。”
Faris和Felmlee今天在《美國社會學評論》雜誌上報告了他們的發現（2月8日）。
侵略網絡
許多關於兒童侵略的研究集中在欺凌者及其受害者的特徵上。這些研究表明欺凌者經常陷入困境的家庭生活並且可能面臨抑鬱症和其他心理健康障礙的風險更高。他們的受害者通常不受歡迎。
Faris和Felmlee對個人特徵不感興趣，而是對發生欺凌的社交網絡。他們使用了對北卡羅來納州三個縣的公立小學生的長期研究的數據。
大約3,700名學生參加了Faris和Felmlees分析的調查。調查向學生詢問他們的友誼以及他們選擇的人以及誰選擇了他們。調查的問題涉及身體侵略和關係侵略，例如姓名和排斥。
在控制了已知會影響侵略性的變量（包括約會活動，體育參與，平均年級，社會經濟地位和身體發展）之後，研究人員發現，在社交網絡中更重要的學生也更具侵略性。網絡中心性比受歡迎程度要複雜得多：這意味著孩子不僅有很多朋友，而且還有很多在社會上很突出的朋友。法里斯說，這些學齡的搬家和搖動者在同齡人中擁有很多社會力量。
法里斯說，侵略性逐漸增長一直持續到您達到流行學生的前2％。那時，侵略突然下降了。法里斯說，前2％的人甚至比堆最底部的孩子更具攻擊性。
法里斯說：“我們不能排除頂級的孩子確實有些不同的可能性，他們非常好，每個人都喜歡他們。”他說，但是其他證據表明，這些非常受歡迎的孩子的位置足夠安全，因此不再需要積極進取。法里斯（Faris）的另一項即將出版的研究發現，孩子們對受歡迎程度的關心越多，他們的積極性越多，這表明這是一種傾向於攀爬社交的趨勢觸發欺凌行為。
其他初步結果表明，雖然一般侵略並不能使孩子更受歡迎，但選擇某些學生的確會帶來流行。法里斯拒絕在同行評審之前詳細討論這些結果。
男孩和女孩
研究人員還研究了跨性別友誼如何影響孩子的侵略，他們發現了一個複雜的故事。法里斯說，總的來說，與其他性別的許多朋友的孩子對同性同齡人的侵略性降低了16％。男孩和女孩混合和混合的學校總體上也不太積極。但是，在混合性別友誼很少見的學校中，少數擁有他們的孩子往往會更具侵略性。
這些跨性別大使（法里斯稱它們為“性別橋”）很少見，法里斯警告說，很難確定結果。他說，可能發生的是性別橋樑的孩子更受歡迎，這要歸功於他們將男孩與女孩聯繫起來，反之亦然。
法里斯說：“他們確實是學校社交生活的樞紐。”
值得注意的是，研究中的三分之二的學生說，他們從不嘲弄或折磨其他學生。法里斯說，這使他們成為旁觀者，以及對這些旁觀者進行教育的干預措施很重要，因為他們的默認批准使欺凌者蓬勃發展。許多反欺凌研究人員已經發展並提倡改變學校文化的計劃並鼓勵旁觀者譴責欺凌。
法里斯說：“如果您針對旁觀者，那麼您就有更大的機會建立一種不鼓勵侵略而不是回報的學校文化。”
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