有些青少年都被人們流行了。其他人只會感到受歡迎。一項新的研究表明，這兩組在社會上同樣適合。
弗吉尼亞大學心理學家凱瑟琳·博伊金·麥克爾哈尼（Kathleen Boykin McElhaney）說：“青少年對自己的社會成功的看法可能是長期社會功能的重要預測指標，”弗吉尼亞大學的心理學家凱瑟琳·博伊金·麥克爾哈尼（Kathleen Boykin McElhaney）說，“即使沒有廣泛流行的青少年，也可能會隨著時間的推移表現出積極的調整，如果他們保持積極的社會認可。”
朋友因素
為了得出這一結論，麥克爾哈尼和她的同事有160多個青少年報告了他們所感知的受歡迎程度，包括社會接受和結交朋友的能力。每個青少年的受歡迎程度和其他社會因素都從與朋友的訪談（由參與者手工挑選）中獲利。所有青少年在13歲時完成了調查，並在14歲時再次完成。
報告適合的青少年，無論同行評價如何，隨著時間的流逝，他們的敵意較少，而他們的經常被人們所追求的頻率同齡人比其他青少年。對於同齡人來說很受歡迎的青少年，無論他們自己對受歡迎程度如何，也是如此。
麥克爾哈尼說：“當青少年覺得自己適合時，他們的較親密的朋友將越來越有趣地與他們一起閒逛。” “隨著時間的流逝，他們與親密朋友做得很好。”
社會失誤是在兩個量表上排名低的人 - 感知的受歡迎程度和同行評價的受歡迎程度。
麥克爾哈尼說：“就學校的受歡迎程度而言，根本不在雷達屏幕上的孩子，他們認為自己很合適的孩子表明，他們被評為敵對和侵略性。” “隨著時間的流逝，他們被評為不希望作為同伴的評分。”
複雜的生物
受歡迎程度的比賽通常是外部戰鬥，因為人們沒有選擇自己作為酷孩子。研究反映了這一想法，尤其是在對幼兒的研究中，依靠流行等級作為黃金標準。
但是，正如新研究所暗示的那樣，也許青少年比非荷爾蒙大三學生更複雜。
麥克爾哈尼說：“在青春期，您必須更廣泛地考慮社會接受和受歡迎程度，因為青少年的世界比孩子的世界更廣泛。”
不受歡迎的青少年可能會感到教會青年團體或運動隊。
結果，詳細介紹了日記的5月/6月號兒童發展，也可以幫助青少年證明在浴室里花費的時間在上學或電話打擾，呃，什麼都沒有。
麥克爾哈尼（McElhaney）告訴生活學。 “這些數據所說的一部分是因為它們在社會世界上投資是有原因的。我們不能說這是因果關係，但是當然，如果孩子在社交上做得不好，那不是一個好兆頭。”
該研究由美國國家心理健康研究所資助。
