一項新的研究發現，孩子花在兒童保育上的時間以及這種護理的質量可能會影響青春期的學習成績和行為。
那些擁有高質量護理的人在15歲時的學術和認知成就量度上得分要高，並且表現不佳，而不是那些患有較低質量的育兒的人。
無論護理質量如何，那些在最初4。5年中花費最多時間的托兒服務的人更有可能是衝動並冒險15歲。
雖然先前的研究發現了類似的效果，例如兒童保育和智商，當前的研究是第一個表明影響持續持續的研究，在孩子離開護理後十年出現。
但是，結果僅顯示關聯，而不顯示直接的因果鏈接。在研究中未測量的其他因素也可能涉及其他因素。
該研究包括1,364名年輕人，他們於1991年出生，並從1個月大以來就經常受到關注。這些孩子是從美國10個城市招募的。
每年至少一次，直到六年級，對兒童進行了測試，以衡量認知和學術進步。父母表示托兒的類型，數量和質量，而研究人員還觀察到以評估護理質量的兒童保育互動，並以1到4的規模進行評估。高質量的護理的特徵是看護人的溫暖，支持和支持，支持和認知刺激孩子們照顧的孩子。
在學習的孩子中，有近90％的人花了一段時間在母親以外的其他人照顧他們4.5歲之時。
15歲時，孩子們完成了測試以評估學術成就。他們還用問卷調查了行為問題，例如在課堂上表現出來。衝動性（不考慮後果而行動）；並冒險冒險（從事可能傷害自己或他人的行為）。
40％的兒童經歷了高質量或中等高質量的護理。高質量的護理與更高的認知和學術評估結果（包括閱讀和數學測試）之間存在一個適中的聯繫。這種相關性在4.5歲和15歲時相似。
美國國家兒童健康與人類發展研究所NICHD兒童發展與行為分支部門副主任James A. Griffin說：“高質量的托兒服務似乎通過培養了學校準備技能的早期獲得，可以促進學業表現。” “同樣，在托兒服務上花費的更多時間可能會提供不同的社會化經驗，從而產生更加衝動和青春期冒險行為。 ”
該研究的發現在男孩和女孩中是一致的。
即使在研究人員佔家庭收入，母親的教育水平以及母親關於抑鬱症狀的報告之後，結果也得出。
幾年後，還發現除了育兒外，還發現其他環境因素會產生影響。例如，最近的一項研究表明一個孩子在2歲時看電視多少電視以及10歲的學術，社會和健康問題。
這項新研究發表在《兒童發展》雜誌上的5月/6月號上。
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