新喀裡多尼亞烏鴉已經證明它們可以做一些在動物身上從未見過的事情，除了我們之外

新喀裡多尼亞烏鴉製造工具的複雜程度可以說超越了我們以外的任何動物。 有跡象表明烏鴉可以互相學習，它們的技術甚至可能在進步，但研究人員一直困惑的是，這種缺乏語言的不合群的動物如何能夠做到這一點。 一項新的研究表明，儘管烏鴉人類是相對孤獨的生物，它們能夠學習新的工具製造技術，並以記憶中的方式應用這些技術，這是除了我們和我們的祖先以外的動物中從未見過的方式。

雖然鴉科動物一般都是非常聰明的鳥類，但新喀裡多尼亞烏鴉卻很特別。 他們彎曲樹枝並撕下樹葉來製作鉤狀工具在野外，並已採取塑形線充滿熱情。 如果這仍然沒有給您留下深刻的印象，請觀看此影片並問問自己有多少人可以如此快速地解決連續挑戰。

科學家們對它們如何獲得其中一些技能感到困惑，因為即使在圈養狀態下，它們似乎也不會互相模仿。莎拉·傑爾伯特博士奧克蘭大學的研究人員證明，當向烏鴉展示一種新穎的工具並教導其有效性時，這些烏鴉可以根據記憶學會製作類似的東西。 她提議在科學報告烏鴉透過觀察父母或尋找他人丟棄的工具來學習，有時會在這些方面取得進步，從而導致發展技術複雜性。

傑爾伯特教了八隻烏鴉一個在野外絕對不會進化出來的技巧。 她創造了一台烏鴉自動販賣機，當他們插入彩色紙片（不需要在位君主或名人的肖像）時，就會獎勵食物。

一旦烏鴉們掌握了以紙換食物的想法，傑爾伯特就給了烏鴉一張不切實際的大彩紙。 烏鴉們不需要任何提示就撕碎了四張紙，直到各個部分可以放入機器中。 然後，這些鳥會收到兩種不同顏色的床單，只有當它們用其中一張製成貨幣時才會得到獎勵。 除了一隻鳥之外，所有的鳥很快就學會了只使用正確的彩色紙。

在為受試者做好準備後，傑爾伯特進行了真正的測試，向他們提供兩張不同尺寸的紙，其中只有一種尺寸會帶來獎勵。 當小鳥學會只使用所需尺寸的紙張後，傑爾伯特給了它們一大塊紙板。 鳥兒們急切地開始撕下卡片並將其插入，製作出的碎片接近它們之前被教導使用的尺寸。

一隻名叫艾瑪的烏鴉竭盡全力來獲得正確的尺寸，撕碎了兩次，直到它們的尺寸與她被教導使用的尺寸非常相似——儘管她沒有合適尺寸的模板來進行比較她的工作。

這項壯舉可能看起來不如第一個影片中所展示的順序思維那麼令人印象深刻，但值得思考實現這一目標所需的過程。 烏鴉需要認識到特定尺寸的紙張有一些特殊之處，準確地記住該尺寸，並願意付出努力，在沒有相對拇指的情況下適當地撕碎紙張。 艾瑪甚至展現了不必要的完美主義。

傑爾伯特的工作解釋了新喀裡多尼亞工具製造的區域差異。 這些似乎是透過文化傳播的，並且有證據表明它們正在不斷演變。 傑爾伯特和她的同事將這種行為描述為“心理模板匹配”，這是我們以前在非人類中從未見過的。

然而，我們仍然不知道為什麼兩個太平洋小島嶼上的鳥類能夠做到只有人類在其他地方才能做到的事情。