ด้วยความช่วยเหลือของเด็กวัยหัดเดินนักวิจัยมีความเข้าใจใหม่ ๆ เกี่ยวกับส่วนพื้นฐานของธรรมชาติของมนุษย์: การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น
มนุษย์ใส่ใจมากขึ้นเกี่ยวกับว่าคนอื่นพยายามช่วยเหลือหรือไม่หากพวกเขาประสบความสำเร็จจริง ๆ และลำดับความสำคัญนี้เป็นที่เข้าใจกันแล้วโดยเด็กอายุน้อยกว่า 21 เดือนตามการศึกษาที่ตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์จิตวิทยาฉบับเดือนเมษายน
สปีชีส์ส่วนใหญ่จะให้อุ้งเท้าหรือหนวดกับญาติเพื่อนของพวกเขาชนิดของการเห็นแก่ผู้อื่นวิวัฒนาการนั้นเข้าใจได้ง่าย มันเป็นอะไรบางอย่างเช่น "ฉันต้องการให้ยีนของฉันอยู่รอดและคุณมียีนของฉันดังนั้นฉันเดาว่าฉันจะช่วยคุณ"
อย่างไรก็ตามมนุษย์มีความสมบูรณ์ผู้ช่วยช่วยเหลือไม่เพียง แต่ญาติ แต่คนที่อยู่นอกครอบครัวและแม้แต่คนแปลกหน้า
“ เร็วเท่าที่ชาร์ลส์ดาร์วินเราได้พูดถึงเรื่องนี้แปลก ๆ ” Kristen Dunfield นักวิจัยนำที่มหาวิทยาลัยควีนในออนแทรีโอแคนาดากล่าว
ทำให้เราไม่เหมือนใคร
แม้ว่าสัตว์บางตัวจะมีความมุ่งมั่นเป็นครั้งคราวมนุษย์ก็ช่วยได้มากขึ้นและในหลาย ๆ ทางมากกว่าสายพันธุ์อื่น ๆ Dunfield บอกกับ Livescience "ธรรมชาติของความร่วมมือของมนุษย์เป็นพื้นฐานของสิ่งที่ทำให้มนุษย์มีเอกลักษณ์"เธอพูด
ถึงกระนั้นเราก็ไม่ได้ช่วยทุกคน แล้วเราจะเลือกได้อย่างไร? เราจัดลำดับความสำคัญของคนที่ดูมีประโยชน์การวิจัยแสดงให้เห็น
การวิจัยก่อนหน้านี้พบว่าเด็ก 60 % ถึง 80 เปอร์เซ็นต์พยายามช่วยเหลือผู้คนเป็นประจำในเวลาที่พวกเขาอายุ 14 ถึง 18 เดือน ยกตัวอย่างเช่นพวกเขาจะดึงวัตถุที่ตกลงมาอย่างรวดเร็วหรือเปิดประตูให้กับผู้คนโดยไม่ต้องแจ้งเตือน
แม้ว่าผู้ปกครองจะส่งเสริมพฤติกรรมนี้อย่างแน่นอน "เด็ก ๆ เข้ามาในโลกด้วยความไวทางชีวภาพเพื่อรับตัวชี้นำทางสังคมเหล่านี้" Dunfield กล่าว
นักวิทยาศาสตร์เคยคิดว่าเด็กวัยหัดเดินช่วยผู้คนอย่างไม่เลือกปฏิบัติ - มันไม่ได้จนกว่าพวกเขาจะเติบโตขึ้นมาและอาจจะมีการเคาะอย่างหนักสองสามครั้งพวกเขาเรียนรู้ว่าใครจะชุมนุมรอบ ๆ
แต่งานวิจัยใหม่ของ Dunfield และ Valerie Kuhlmeier ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ได้เลือกตั้งแต่วันแรก และพวกเขามีความสนใจในการแลกเปลี่ยนทางสังคมมากกว่าวัสดุ
ความตั้งใจที่ดีมีความสำคัญมากกว่าของเล่น
ในชุดของการทดลองเด็กวัยหัดเดินได้พบกับผู้หญิงที่เป็นมิตรสองคนที่แตกต่างในความตั้งใจและความสามารถในการมอบของเล่นให้กับเด็ก ผู้ใหญ่อาจเต็มใจและสามารถเต็มใจ แต่ไม่สามารถหรือไม่เต็มใจที่จะให้ "ความช่วยเหลือ" นี้ หลังจากการโต้ตอบนี้เด็กได้รับโอกาสที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่เพียงคนเดียวโดยการกลับมาเป็นของที่ลดลง
เมื่อผู้ใหญ่ทั้งสองต้องการให้ของเล่น แต่ไม่สามารถทำได้เด็ก ๆ ก็ไม่ได้จับมันไว้กับเธอ พวกเขามีแนวโน้มที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่อย่างเท่าเทียมกัน Dunfield กล่าว
แต่เมื่อผู้ใหญ่คนหนึ่งปฏิเสธที่จะแบ่งปันเด็ก ๆ ก็ชอบช่วยเหลือผู้ใหญ่ที่เต็มใจแม้ว่าเธอจะไม่ประสบความสำเร็จก็ตาม (ของเล่นถูกเสนอให้กับเด็ก แต่วางอยู่บนโต๊ะที่เอียงเมื่อมันกลิ้งออกไปจากเด็กวัยหัดเดินความประหลาดใจที่ผู้ใหญ่ปลอมแปลง)
ในการทดลองครั้งสุดท้ายคนโตหนึ่งคนให้ของเล่นเด็ก ๆ "โดยไม่ได้ตั้งใจ" แทนที่จะเสนอของเล่นอย่างชัดเจนเธอปล่อยให้มันกลิ้งไปหาเด็กขณะที่เธอมองออกไป แม้จะมีความอุดมสมบูรณ์ของเธอหากไม่ได้ตั้งใจจัดหาของเล่น แต่หมองคล้ำก็ชื่นชอบผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่เสนอของเล่นโดยตรง
แม้ในขณะที่เด็กเล็กการวิจัยชี้ให้เห็นว่าเราให้ความสำคัญกับความตั้งใจของผู้อื่นมากกว่าสิ่งที่เราได้รับจากพวกเขา
สายพันธุ์ช่วยเหลือ
มันอาจทำให้รู้สึกดีที่มีเช่นนี้ทักษะทางสังคมขั้นสูงพัฒนาในปีแรกของชีวิต
“ การช่วยเหลือค่อนข้างพื้นฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์หลายครั้ง” Dunfield กล่าว และความสัมพันธ์แบบร่วมมือมีแนวโน้มที่จะมีความสำคัญต่อความสำเร็จของเราในฐานะสายพันธุ์การวิจัยอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็น บางทีมนุษย์อาจช่วยให้ผู้คนนอกเครือญาติของพวกเขาเสริมสร้างและสร้างเครือข่ายสังคมสหกรณ์กับบุคคลที่จริงใจอื่น ๆ การวิจัยนี้ชี้ให้เห็นว่าไม่ใช่การแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
