ทารกเป็นนักสถิติที่ซับซ้อนการศึกษาใหม่พบว่าสามารถตัดสินเกี่ยวกับความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่พวกเขาไม่เคยเห็นมาก่อน
การใช้แบบจำลองคอมพิวเตอร์นักวิจัยสามารถทำนายได้อย่างถูกต้องว่าทารกจะรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์เฉพาะอย่างถูกต้องหากได้รับข้อมูลบางอย่าง แบบจำลองอาจมีประโยชน์ในด้านปัญญาประดิษฐ์ทางวิศวกรรมที่ตอบสนองอย่างเหมาะสมกับโลกนักวิจัยการศึกษา Josh Tenenbaum นักวิทยาศาสตร์ด้านความรู้ความเข้าใจที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์กล่าว การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าสมองทารกที่เข้าใจได้อย่างไร Tenenbaum บอกกับ LiveScience
“ สิ่งที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นที่การแสดงนี้คือความรู้ของทารกเกี่ยวกับวัตถุไม่ใช่ความรู้สึกของลำไส้” เขากล่าว “ จริง ๆ แล้วพวกเขากำลังทำเหตุผลบางอย่างน่าจะเป็นการให้เหตุผล-
คุณคาดหวัง…?
การวิจัยหลายปีแสดงให้เห็นว่าเด็กเล็กเข้าใจข้อมูลทุกประเภทจากความจริงที่ว่าวัตถุทางกายภาพไม่สามารถกระพริบตาเข้าและออกจากการดำรงอยู่ของลำดับชั้นทางสังคมทำงานอย่างไร การศึกษาปี 2009 พบว่าเด็กอายุ 6 เดือนสามารถบอกความแตกต่างระหว่างสุนัขที่เป็นมิตรและโกรธ-
การศึกษาเหล่านี้มักจะขึ้นอยู่กับวิธีการที่เรียกว่า "การละเมิดในความคาดหวัง" ซึ่งนักวิจัยตรวจสอบการจ้องมองของทารกเมื่อพวกเขาดูสถานการณ์ปกติและผิดปกติ หากทารกมองหาเหตุการณ์หรือสถานการณ์ที่มีบางสิ่งบางอย่าง "ปิด" (ตัวละครการ์ตูนตัวใหญ่ที่แข็งแกร่งโค้งคำนับลงไปที่อ่อนแอเช่น) การจ้องมองที่หลงใหลบ่งบอกว่าทารกรู้ว่าสถานการณ์นั้นผิดปกติ
แต่ Tenenbaum และเพื่อนร่วมงานของเขาต้องการที่จะไปต่อไปจริง ๆ แล้ววัดปริมาณที่ "น่าประหลาดใจ" เหตุการณ์ที่กำหนดขึ้นอยู่กับความน่าจะเป็นที่เกิดขึ้น จากนั้นพวกเขาต้องการดูว่าระดับความประหลาดใจของทารกนั้นตรงกับความไม่น่าจะเป็นไปได้ของสถานการณ์ที่กำหนดหรือไม่
การใช้เหตุผลที่ซับซ้อน
นักวิจัยได้ตั้งค่าวิดีโอที่ยุ่งยากจำนวนมากสำหรับวิชาอายุ 1 ปีที่จะดู ในวิดีโอชุดของวัตถุเด้งไปรอบ ๆ ตู้ด้วยทางออกหนึ่ง สิ่งกีดขวางสีน้ำเงินจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอครอบคลุมสิ่งที่แนบมา ถัดไปหนึ่งในวัตถุลอยออกมาจากตู้ผ่านทางออกปรากฏบนหน้าจอก่อนที่สิ่งกีดขวางจะจางหายไปเพื่อเปิดเผยวัตถุที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลัง -ดูวิดีโอการทดลอง-
ความเป็นไปได้ของวัตถุใด ๆ ที่ออกมานั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ: วัตถุแต่ละประเภทมีกี่ประเภทที่มีการปกปิดฉากนานเท่าใดวัตถุที่เคลื่อนไหวและที่พวกเขาเป็นครั้งสุดท้ายที่ทารกเห็นพวกเขา ตัวอย่างเช่นในฉากที่วงกลมกำลังลอยอยู่ใกล้ทางออกเมื่อสิ่งกีดขวางครอบคลุมสิ่งที่แนบมาสำหรับการแยกสองวินาทีคุณคาดหวังว่าวงกลมจะปรากฏออกมา ในฉากที่สิ่งกีดขวางลงไปสองวินาทีที่ตั้งของวงกลมนั้นอาจไม่สำคัญมากนักเพราะรูปร่างอื่น ๆ อาจขยับเข้าใกล้ทางออกในเวลานั้น เพื่อเดาว่าจะเกิดอะไรขึ้นทารกต้องดึงข้อมูลทั้งหมดเข้าด้วยกัน
ปรากฎว่าเด็กทารกมีกระเป๋านี้ ประสิทธิภาพของพวกเขาในงานที่ตรงกับโมเดลคอมพิวเตอร์ที่ให้ข้อมูลเดียวกัน ความหมาย Tenenbaum กล่าวว่าทักษะการใช้เหตุผลจะเบ่งบานเร็ว
“ แม้แต่สมองของเด็กทารกก่อนที่พวกเขาจะสามารถเดินและพูดคุยได้พวกเขากำลังสร้างแบบจำลองที่มีเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโลก” Tenenbaum กล่าวเสริมว่า“ เราคิดว่าเมื่อเวลา 12 เดือนรู้มากกว่ารุ่นนี้-
เรียนรู้สิ่งที่เด็กรู้
Tenenbaum กล่าวว่าเขาหวังว่าจะทำการทดลองมากขึ้นเพื่อปรับแต่งแบบจำลองโดยเพิ่มแนวคิดที่เด็ก ๆ อาจเข้าใจเช่นแรงเสียดทานและแรงโน้มถ่วง นักวิจัยยังต้องการดูอายุที่แตกต่างกันเพื่อค้นหาสิ่งที่เด็ก ๆ รู้ในเวลา 3 และ 6 เดือน วิธีการนี้สามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจการรับรู้ของเด็กทารกเกี่ยวกับสถานการณ์ทางสังคมเช่นกัน Tenenbaum กล่าว
เป้าหมาย Tenenbaum กล่าวว่าเป็น "วิศวกรรมย้อนกลับ" ของการรับรู้ของทารกที่อาจช่วยให้นักพัฒนาหุ่นยนต์สร้างเครื่องจักรที่มีปฏิสัมพันธ์กับโลกเหมือนสมองมนุษย์ ในทางทฤษฎีเขากล่าวว่ารูปแบบที่แข็งแกร่งและน่าจะเป็นไปได้ว่าทารกมีปฏิสัมพันธ์กับโลกอย่างไรสามารถช่วยให้นักวิจัยเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อสิ่งต่าง ๆ ผิดพลาดเช่นเดียวกับในความผิดปกติของการพัฒนาเช่นออทิสติก
“ งานนี้เป็นก้าวแรกสู่ทฤษฎีอย่างเป็นทางการของการใช้เหตุผลของทารก” Elizabeth Spelke นักจิตวิทยาที่ศึกษาความรู้ความเข้าใจของทารกที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดกล่าว แต่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการวิจัยในปัจจุบัน การทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเข้าใจทางสังคมของทารกสามารถเปิดเผยได้ว่าสมองของมนุษย์ไม่ได้เป็นเพียงแค่สายแยกวัตถุผู้คนและตัวเลขสเปลค์บอกกับ LiveScience แต่ยังตั้งขึ้นเพื่อทำนายว่าวัตถุเหล่านั้นผู้คนและตัวเลขเหล่านั้นจะโต้ตอบอย่างไร
คุณสามารถติดตามได้LiveScienceนักเขียนอาวุโส Stephanie Pappas บน Twitter@sipapas-ติดตาม LiveScience สำหรับข่าววิทยาศาสตร์ล่าสุดและการค้นพบบน Twitter@livescienceและต่อไปFacebook-
