ชาวอเมริกันมักจะได้ยินเกี่ยวกับวิวัฒนาการจากนักวิทยาศาสตร์มากกว่าจากผู้พิพากษาหรือคนดังจากการสำรวจใหม่ที่พบว่าคนส่วนใหญ่ยอมรับว่าวิวัฒนาการกำลังทำงานอยู่ท่ามกลางสิ่งมีชีวิต
พันธมิตรของ 17 องค์กรตอบสนองต่อการสำรวจในวันนี้โดยเรียกร้องให้ชุมชนวิทยาศาสตร์มีส่วนร่วมมากขึ้นในการส่งเสริมวิวัฒนาการและด้านอื่น ๆ ของการศึกษาวิทยาศาสตร์
พันธมิตรรวมถึง National Academy of Sciences สถาบันฟิสิกส์อเมริกันและสมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติออกแถลงการณ์นี้:
"การแนะนำ 'ไม่ใช่วิทยาศาสตร์' เช่นการสร้างสรรค์และการออกแบบอัจฉริยะการศึกษาวิทยาศาสตร์จะบ่อนทำลายพื้นฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์ พื้นฐานเหล่านี้บางส่วนรวมถึงการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทำความเข้าใจวิธีการเข้าถึงฉันทามติทางวิทยาศาสตร์และแยกแยะระหว่างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และไม่เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของปรากฏการณ์ธรรมชาติ "
ประชด
คำแถลงดังกล่าวรวมอยู่ในบทความในฉบับเดือนมกราคม 2551 ของสหพันธ์สังคมอเมริกันสำหรับชีววิทยาทดลองวารสาร FASEB-
“ ในยุคที่ผู้คนได้รับประโยชน์อย่างมากจากวิทยาศาสตร์และเหตุผลมันเป็นเรื่องน่าขันที่บางคนยังคงปฏิเสธเครื่องมือที่ทำให้พวกเขามีสิทธิพิเศษที่จะปฏิเสธพวกเขา” ดร. เจอรัลด์ไวส์แมนน์หัวหน้าบรรณาธิการวารสารกล่าว
บทความนี้มีพื้นฐานมาจากการสำรวจระดับชาติใหม่ของผู้มีสิทธิเลือกตั้งสหรัฐ 1,000 คน ผู้ตอบแบบสอบถามชอบวิวัฒนาการการสอนเกี่ยวกับการสร้างสรรค์หรือการออกแบบที่ชาญฉลาด
ผู้ตอบแบบสอบถามยังสนใจที่จะได้ยินเกี่ยวกับวิวัฒนาการจากนักวิทยาศาสตร์ครูวิทยาศาสตร์และนักบวชมากกว่าจากผู้พิพากษาศาลฎีกาคนดังหรือสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียน การค้นพบที่สำคัญจากการสำรวจ: มีความสัมพันธ์ระหว่างความเข้าใจของผู้คนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และการสนับสนุนการสอนวิวัฒนาการ
ผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามคำถามทางวิทยาศาสตร์สามข้อ: หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการแปรสัณฐานของแผ่นเปลือกโลกหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการใช้ยาปฏิชีวนะที่เหมาะสมและหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับก่อนประวัติศาสตร์ ผู้ที่ตอบคำถามอย่างถูกต้องเกี่ยวกับวิชาเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะสนับสนุนการสอนวิวัฒนาการในโรงเรียน
คำตอบที่เบ้
รายงานชี้ให้เห็นว่ามุมมองของชาวอเมริกันเกี่ยวกับวิวัฒนาการแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวิธีการถามคำถาม
ในการสำรวจ Gallup ก่อนหน้านี้ผู้คนถูกขอให้เลือกว่ามนุษย์พัฒนามานานหลายล้านปีโดยมีหรือไม่มีคำแนะนำจากพระเจ้า (เช่นเดียวกับคำถามแบบสำรวจความคิดเห็นของ Gallup) วิวัฒนาการที่เลือกมากขึ้นพร้อมคำแนะนำ (38 เปอร์เซ็นต์) มากกว่าไม่มีคำแนะนำ (13 เปอร์เซ็นต์)
แต่ในการสำรวจความคิดเห็นของ Pew Research Center ก่อนหน้านี้ผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามเป็นครั้งแรกโดยไม่มีการอ้างอิงถึงสิ่งมีชีวิตสูงสุดหากพวกเขาคิดว่ามนุษย์วิวัฒนาการหรือถูกสร้างขึ้นในรูปแบบปัจจุบันของพวกเขา ผู้ที่ยอมรับวิวัฒนาการจะถูกถามว่าพวกเขาคิดว่ามันเกิดขึ้นผ่านกระบวนการทางธรรมชาติหรือด้วยคำแนะนำ เมื่อถูกถามด้วยวิธีนี้ 18 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าวิวัฒนาการเกิดขึ้นพร้อมกับคำแนะนำและ 25 เปอร์เซ็นต์ยอมรับว่าเกิดขึ้นจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
แบบสำรวจใหม่
ในการสำรวจ Faseb ใหม่นักวิจัยถามผู้ตอบแบบสอบถามครึ่งหนึ่งเกี่ยวกับมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของ "สิ่งมีชีวิตทั้งหมด" และพบว่า 61 เปอร์เซ็นต์ยอมรับว่า "ทุกสิ่งมีชีวิตทุกอย่างมีการพัฒนาตลอดเวลา" ในบรรดาสิ่งเหล่านั้น 36 เปอร์เซ็นต์คิดว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมด "พัฒนาขึ้นเนื่องจากกระบวนการทางธรรมชาติเช่นการคัดเลือกโดยธรรมชาติ" และ 25 เปอร์เซ็นต์คิดว่า "สูงสุดได้รับคำแนะนำวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตเพื่อจุดประสงค์ในการสร้างชีวิตในรูปแบบที่มีอยู่ในปัจจุบัน"
นักวิจัยขอให้ผู้ตอบแบบสอบถามที่เหลือพิจารณาวิวัฒนาการของมนุษย์และพบว่าร้อยละ 53 ยอมรับว่า "มนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ " วิวัฒนาการ คนส่วนใหญ่รวมถึง 32 เปอร์เซ็นต์ที่ยอมรับว่ามนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ พัฒนาผ่านกระบวนการทางธรรมชาติและ 21 เปอร์เซ็นต์ที่คิดว่าพวกเขาพัฒนาไปด้วยคำแนะนำ
นักวิทยาศาสตร์ยอมรับวิวัฒนาการเป็นทฤษฎีที่ดีที่สุดและมีเพียงอย่างเดียวที่อธิบายได้อย่างแม่นยำว่ามนุษย์และสายพันธุ์อื่น ๆ มีความหลากหลายอย่างไร ทฤษฎีได้รับการสนับสนุนจากการศึกษาจำนวนมากในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันมากมาย การออกแบบอัจฉริยะเป็นข้อโต้แย้งที่มีผู้สร้างขึ้นมาบาง ๆ ออกแบบมาเพื่อทำให้สาธารณชนสงสัยทฤษฎีวิวัฒนาการตามที่นักวิทยาศาสตร์เกือบทั้งหมดและกการพิจารณาคดีในปี 2548โดยศาลแขวงสหรัฐผู้พิพากษาจอห์นอี. โจนส์ที่สามในKitzmiller v. Dover Area School District-
“ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือโลกเป็นรอบมนุษย์วิวัฒนาการมาจากสายพันธุ์ที่สูญพันธุ์และเอลวิสตายไปแล้ว” Weissmann กล่าว "การสำรวจครั้งนี้เป็นการโทรปลุกสำหรับทุกคนที่สนับสนุนข้อมูลการสอนตามหลักฐานมากกว่าการเก็งกำไรหรือความหวังผู้คนต้องการได้ยินความจริงและพวกเขาต้องการได้ยินจากนักวิทยาศาสตร์"
