孩子是自然科学家。他们的好奇心是无限的，在这些简单的科学实验中，有了一点监督，即使很小的孩子也可以做“真实的”科学。”
许多父母和看护者希望鼓励孩子调查世界，但不确定自己引入科学技能的能力。它不必很难！参加并与您的孩子一起玩；这对你们俩来说都很有趣。他们通常会以他们的想法使您感到惊讶，您最终可能会像他们一样学习！
一些提示
1.鼓励孩子们使用感官观察周围的物体和事件，并用单词来描述他们的环境。要求他们描述声音，纹理，气味，并在适当的情况下味道以及颜色，形状和大小。这有助于发展词汇和观察能力。
2。提出公开的结尾问题：“它在做什么？您认为会发生什么？它会发生什么？这些事情如何相同？它们有何不同？”
3。帮助孩子们记录他们的科学时间。拍照或要求孩子在特殊的科学笔记本中绘制“前后”图片粘贴。 （获取界限式笔记本之一 - 像“真正的科学家”一样的实验室笔记本！）写下对年幼的孩子的描述和观察，或者视频他们谈论该项目。鼓励大孩子记录自己的想法。
4。穿上旧衣服。幼儿通过做学习；科学会变得凌乱，但孩子们可以洗！
科学的声音
这是一些简单的实验，涉及儿童听周围的世界。
声音目录
要求孩子遮住他或她的眼睛，并告诉您他或她听到的每一个声音。保留清单。
后来要求他画或查找他认为发出声音的物体或动物的图片。将它们粘贴到科学笔记本中。
问：“哪些声音更大？” “哪些是由生物制造的？”
大衣吊架收音机
您需要什么：
- 金属丝机库
- 两根绳子
1。将一根绳子绑在衣架底部的每一端。
2。让孩子每只手握住一根绳子，然后轻轻地将外套衣架轻按由不同材料制成的物体，例如金属秋千和树干或木栅栏柱。问：“哪些物体发出更大的声音？” “握住绳子时，您会感觉如何？” “哪些物体会导致更强的振动？”
3。大孩子可以尝试将绳子包裹在每个食指上，并在将衣架敲打在不同物体上时将手指放在耳朵上。 （注意：不要将手指压在太深！）这如何改变声音？
泥土科学
这些实验很有趣，孩子们了解了不同物质的特性。
什么是污垢？
您需要什么：
- 玩具铲或老汤匙
- 拉链粘液塑料袋和标签材料
- 老塑料碗
- 科学托盘 - 带有轮辋的旧饼干表工作良好
- 白纸和半张黑纸。将黑色的黑色胶带在白色床单的底部，以便您有一张半黑色和半白色的纸。
- 可选：放大镜
1。在您的下一个步行路上，您的孩子沿着玩具铲和几个塑料袋拿走。帮助您的孩子从附近的几个地方收集污垢。可以尝试的好地方是：您的花园或后院，池塘或小溪附近的淤泥，沙滩或沙子盒等沙质区域。确保从树底周围收集一些污垢。您可能还包括花园商店的一些盆栽土壤。
2。将每个污垢样品放在单独的塑料袋中。让您的孩子在标签上画一个简单的符号，以提醒他们在哪里收集污垢。例如，花园污垢的花朵或小溪的波浪线。将标签贴在塑料袋上。现在，他们像真正的科学家一样保留唱片！
3。回到家中，将每个污垢样品放入一个碗中。要求孩子描述她可以从不同地方发现的污垢之间发现的所有差异。
4。将黑色和白皮书放入您的科学托盘中。将一小勺子从每个区域靠在白色和黑暗背景上，寻找更多差异。使用放大镜仔细观察。
5。问您的孩子问题：“您认为哪种污垢最适合植物生长？ “花园与沙子有何不同？”
6。访问图书馆，然后查看有关土壤或岩石的书。
制作泥砖
您需要什么：
- 先前活动的污垢样本
- 塑料冰块托盘
- 塑料水管
- 老塑料碗和汤匙
1。让您的孩子将每个污垢样品与水混合以制成泥浆。鼓励他比较为每个样品添加水的质地，颜色和其他差异。
2。向您的孩子展示如何用泥土填充冰块托盘的井。将托盘留在阳光明媚的位置左右左右，然后向她展示如何将干泥从托盘中取出。
3。提出诸如：“什么样的泥浆制成最好的砖块？”的问题？” “什么运作不好？” “如果您用泥砖制造房屋并且下雨会发生什么？” “您认为您可以与泥浆混合以制造更坚固的砖块？”
4.帮助您的孩子找到用Adobe和其他天然材料建造的房屋图片。
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