一项新的研究表明，年幼的孩子看电视太多，有些每天平均五个小时以上。
调查结果包括在家和不同的屏幕时间儿童保育环境。
近70％的学龄前儿童超出了美国儿科学会（AAP）的建议，以限制屏幕曝光（包括电视，DVD，计算机和视频游戏）至一到两个小时。该建议基于研究将屏幕时间与不利影响联系起来根据研究研究员的研究员Pooja Tandon博士，包括语言滞后，肥胖，可能是侵略性行为和学习成绩的下降。
Tandon说：“大多数在美国5岁以下的儿童每周与父母以外的护理人员一起度过近40个小时，重要的是要了解儿童与其他护理人员一起获得哪些样式的放映时间。”
Tandon和她的同事将在即将到来的《儿科杂志》上详细介绍他们的发现。
电视记录
该团队研究了从近9,000名学龄前儿童（4至5岁）和他们的父母和照顾者收集的数据，他们参加了幼儿纵向学习 - 研究出生队列（ECLS-B）。 ECLS-B遵循了2001年出生的10,700名儿童的全国代表性样本。该样本旨在代表约400万年龄和人口统计儿童。
结果是通过儿童保育环境分组的：家庭护理（在儿童的家中或相对/非相关的家中），商业日托中心，头开始计划，没有托儿安排（仅父母）。
总体而言，儿童每天4.1个小时盯着电视屏幕，包括在家3.6小时和其余的儿童保育。家庭护理中的孩子表现出最高的屏幕时间，每天约5.5个小时，其中1.5个小时在托儿期间在屏幕前。每天3.2个小时，在商业日照顾时期的孩子的电视时间最低。只有父母照顾的孩子每天暴露于4.4个小时，而Head Start Kids的每日屏幕时间为4.2个小时。
Tandon说，结果并不令人惊讶。 Tandon告诉LiveCience：“当孩子在家时，无论是与父母或其他护理人员在一起时，都可以更容易打开电视。” “其中许多设置不受监管或许可；许多设置的结构性降低。”
至于总体丰富看电视在小孩中，父母的忙碌生活可能是部分归咎于罪魁祸首。从她作为父母的经验以及朋友的轶事证据来看，Tandon说：“有时电视在某种意义上被用作保姆。”
问题的一部分是，父母不太愿意送孩子自己玩耍。她补充说，有了很多媒体，孩子们在室内花费越来越多的时间。
电视提示
由于电视和其他媒体将留在这里，因此Tandon建议筛选质量表演。 “对于2岁以上的孩子，我认为教书的程序像数字，字母，不同的语言一样，[那些]具有积极信息，例如共享和尊重多样性。”他补充说，诸如“探险家”，“蓝色的线索” [S1]和“ Sesame Street”之类的节目将被视为积极的节目。
Tandon提供了有关的技巧限制屏幕时间：
- 使用DVD或按需电视，因为演出结束后，它已经结束。丹顿说：“电视的问题在于它一直在继续。”她补充说，这些媒体还消除了广告，这些广告往往会促进不健康的食物。
- 在儿童生活的早期设定了放映时间的规则。
- 在用餐时间关闭电视。
- 将电视从卧室带出。 （Tandon提到的研究表明，一定比例的学龄前儿童在房间里有电视。）
- 与孩子们观看电视，并讨论节目和信息。
Tandon说，这项研究的带回家信息是让父母循环护理人员 - 让他们知道电视时间的建议。如果父母知道他们白天吸收了多少屏幕时间，那么当天或一周的电视可以量身定制，以使其保持沉闷的轰鸣声。
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