根据一项，印度政府的马哈拉施特拉邦政府已通过该国自动化的永久性学术帐户注册表（APAAR）数字ID颁发了16,500,000名学生。报告在印度快报。
这这是个人信息附带的十二个数字数字，是学生完整学术记录的数字注册表。自10月份推出该计划以来，发行数字ID的破折号引发了一些父母和学生的批评，他们说对同意书没有足够的透明度，并且所提供的沟通尚不清楚。
“在大多数学校中，父母仍然完全没有意识到这一倡议，”该作品说。在那些知道学校正在为孩子们创造Apaar ID的人中，仍然担心滥用数据的可能。
APAAR注册将暂停学习
一个片在印度时代，阿帕尔（Apaar）的推出为教师“艰苦”，他们必须监督全日制数据收集六周，面临中央政府的巨大压力，要完成其“一个国家，一个学生”倡议的APAAR注册的100％。
《泰晤士报》引用了康坎的老师Shamsuddin Attar，他感叹：“我们应该教书，但我们是数据输入运营商。”
印度数据生态系统的深刻复杂性使问题更加复杂。许多孩子的与父母的手机号码有关。同样，在注册Apaar的学生时，许多时间短的老师也使用了自己的手机号码。命名约定连接困难。
数据隐私倡导者看到无法规的风险
Apaar从未在数字权利组织中受欢迎，这些组织表达了并担心在没有透明的数据保护框架的情况下，学生隐私的风险可能会升级。
政府承认在“位于市区的备受瞩目的学校”中获得同意很困难。尽管如此，它还是引起了学生在该州的27,000,000名学生中，有一半以上的“大型Apaar Days”运动积极地增加了数字。
但是，另一个数字可以充满信心地估计：100％的学校老师的耐心率低。
文章主题
||||||||
