什麼是edtech？定義，示例，利弊

Edtech（“教育”和“技術”的組合）是指旨在增強教師學習教師學習並改善學生的教育成果的硬件和軟件。

Edtech仍處於開發的早期階段，但它顯示出一種有希望的方法，可以通過以學生可以處理的速度引入和加強新內容來定制學生能力水平的課程。

了解Edtech

Edtech可能是一個有爭議的話題。作為教育系統的很大一部分是聯合，人們擔心Edtech試圖逐步淘汰班級職責，以降低成本。 Edtech的創建者強調了軟件和技術的增強潛力，使教師釋放了更多的促進者角色。有了時間的限制，老師很難根據課程教書，趕上較低級別的學習者，並且仍然使班級的頂級從事他們的工作。通過自動化能力和難度調整的評估，Edtech可能會為單個學生和整個班級帶來更好的結果。

課堂上的技術經歷了兩次實施浪潮。首先是將硬件引入教室。不可避免地，對話已轉向使軟件更好地坐標並利用所有硬件。這些軟件解決方案是Edtech。其中許多是基於雲並進行教育研究，以設定算法，以促進學生在不同學習目標上的慢速或迅速發展。

大規模的在線開放在線課程（MOOC）使用技術吸引全球大量在線學生。儘管這些課程還存在諸如較低的完成率之類的問題，但它們還是試圖以適合用戶的方式提供教育。

EDTECH的問題

許多對Edtech的恐懼正在探討未來，其中可能會通過軟件來管理整個課程。該領域的當前狀態使用分析判斷學生在課程不同領域的能力，使學生能夠在某些領域更快地前進，同時花費更多時間來加強弱點領域。當每個學生通過定制的課程工作時，老師通過Edtech軟件提供的有關學生的長處和劣勢提供的見解，充當促進者和故障射擊者。

實際上，Edtech仍處於發展的早期階段，即使是數學或閱讀和組成技能，也是基本學科。 Edtech有各種各樣的設計挑戰。最大的障礙是調整課堂上不同的學習風格。目前，Edtech通常是通過筆記本電腦或平板電腦交付的，從而帶來了閱讀和響應的學習體驗。批評家指出，這種風格可以使其他類型的學習者（例如，審計和動力學）處於不利地位。與任何新的技術開發領域一樣，Edtech將改善它的使用越多，收集反饋就越多。

但是，Edtech面臨其他社會障礙。學生，甚至更多的父母，都希望建立一個社交環境，該社交環境使小組學習和其他不在Edtech範圍內的動態。未來的教室可能在很大程度上取決於Edtech來進行課程設計的繁重，但是許多父母和教育工作者仍然看到小組環境中的價值與純粹的學術目標分開。支持者說，像許多教育中的許多創新一樣，Edtech試圖改善現有模型，而不是完全取代它。

公開交易的Edtech公司的示例

截至2020年3月，K12 Inc.（LRN）是Edtech Space中最大的參與者之一。它主要致力於通過課程，軟件和服務為幼兒園的學生提供個性化學習，直到12年級。

該公司提供全日制虛擬教室，單課，工具和課程來補充學習。