每個人都知道，了解一個您好奇的話題更容易。現在，一項新的研究揭示了在此過程中大腦中發生的事情，揭示了這種好奇心可能會使一個人的記憶力增強。
當研究參與者是感到好奇，他們更好地記住有關無關主題的信息，而大腦掃描顯示在與獎勵和獎勵和記憶。
研究人員說，結果昨天（10月2日）在《神經元》雜誌上詳細介紹了改善健康人和神經系統疾病患者的學習和記憶的方法。 [保持思想敏銳的10種方法這是給出的
“好奇心可能會使大腦處於使其可以學習和保留任何信息的狀態，例如漩渦，使您受到學習的動力以及周圍的一切，”加利福尼亞大學戴維斯大學的記憶研究人員Matthias Gruber，”在一份聲明中說。 “這些發現提出了增強課堂和其他環境學習的方法。”
Gruber和他的同事將人們置於磁共振成像（MRI）掃描儀中，並向他們展示了一系列瑣事問題，要求他們評價他們的好奇心關於這些問題的答案。後來，向參與者展示了選定的瑣事問題，然後在14秒延遲期間的中性面孔圖片，然後是答案。之後，對參與者進行了驚喜記憶測試，然後對瑣事答案進行了記憶測試。
毫不奇怪，研究人員發現，當人們對瑣事的答案感到好奇時，人們記得有關瑣事的更多信息。但是出乎意料的是，當參與者好奇時，他們也更好地記住面孔，這是完全無關的任務。研究人員發現，好奇的參與者也比其他人更喜歡記住瑣事的信息和一天后的面孔。
腦部掃描表明，與沒有引起好奇心的好奇心相比，當人們好奇時，他們顯示出伏伏核的腦迴路的更多激活，這是獎勵涉及的領域。這些相同的電路，由神經化學信使介導多巴胺，參與外部動機的形式，例如食物，性或吸毒。
最後，在學習時感到好奇，似乎在海馬中產生了活動的激增，這是涉及新記憶的領域，並加強了記憶與獎勵大腦電路之間的聯繫。
該研究的發現不僅強調了好奇心對健康人學習的重要性，而且還可以深入了解神經系統狀況。例如，隨著人們的年齡，他們的多巴胺電路往往會惡化，因此了解好奇心如何影響這些電路可以幫助科學家開發記憶障礙患者的治療方法。
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