幼鳥就像小人一樣至少一個得分：它們都在嘲笑。但是，隨著鳴禽的成長，它們通過翻轉到另一個腦電路的方式將其轉變為唱歌。
麻省理工學院的研究負責人德米特里·阿羅諾夫（Dmitriy Aronov）說，我們應該拋棄一個想法，即鮑勃是一種不發達的成人行為。他告訴他說：“也許我們應該將這些行為視為探索……創造力的存在。”生活學。
一些科學家認為，單個大腦通路成熟以在鳥類中產生歌曲。在該期刊的5月2日號中詳細介紹的研究中科學但是，發現雄性斑馬雀科使用一個電路作為少年的bab褻，而歌唱作為成年人。
就大腦區域而言，Babbling不僅是不發達的唱歌。
雄性鳴禽通過探索他們的發聲。神經科學家奧爾·特切尼科夫斯基（Ofer Tchernichovski）說，人類的嬰兒可能正在做同樣的事情，他在紐約市城市學院學習了鳥類歌曲，並且與這項研究無關。
阿羅諾夫（Aronov）的團隊研究了鳴禽作為模型，以揭示複雜行為（例如唱歌）背後的大腦，例如，諸如人類行為（例如說話）。
為了了解在鳥兒大腦中向唱歌的過渡，阿羅諾夫和他的麻省理工學院同事，包括研究生亞倫·安達爾曼（Aaron Andalman），研究了雄性斑馬雀科，澳大利亞和印度尼西亞的小鳥類。
研究人員使用化學物質或手術關閉了鳥類大腦的一部分。當大腦專門用於成人唱歌的部分被淘汰時，幼鳥一直在bab起，從不前進。這意味著另一個電路負責。
有趣的是，當研究人員對成年鳥類做同樣的事情時 - 殘疾了成人歌曲的地區 - 鳥類像嬰兒一樣ba吟著。這違反了用途或拒絕的規則：隨著雀科的成年，巴布林電路並沒有丟失。因此，研究人員認為，雀科可能使用兩個電路，但一個或另一個在生活中的不同時間占主導地位。
團隊成員米歇爾（Michale Fee）說：“但是，當雀科學習他們的歌曲時，他們的探索或創造力就完成了，“但是我們人類總是可以呼籲我們等同於[鳥類的babbling Center]，前額葉皮層，以創新並學習新事物。 ”
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