一項新的研究發現，在與幼兒玩耍時，父親更加自信，而母親則更合規。研究人員說，這些差異可能有助於早期兒童的性別刻板印象。
心理學家觀察到80組父母在兩種情況下與孩子互動：在實驗室中與玩具進行了15分鐘的播放效果，以及10分鐘的小吃休息時間，父母在這裡餵養孩子，餅乾和葡萄乾。所有會議均已錄像，科學家後來對相互作用進行了編碼，以計算某些類型的行為發生的頻率。
研究人員發現兩者都父親和母親在零食時期的表現非常相似，科學家將其稱為“護理課程”。但是，當父母與孩子一起玩書籍和玩具時，研究人員指出，父親與孩子互動的方式與如何母親互動和孩子。
由賓夕法尼亞州賓夕法尼亞州伯克斯大學（Penn State Berks University of Pennsylvania）的埃里克·W·林賽（Eric W. Lindsey）領導的研究人員在6月2日在6月2日發表的《性角色》雜誌上發表的一篇論文。
例如，父親發布了比母親的命令更多的要求（例如“把玩具放在袋子裡”）和禮貌的命令（“為什麼不嘗試推動這一點”），而母親則提供更多的遊戲線索，例如“想看這本書？”或“讓我們看看這個袋子裡有什麼。”
研究人員寫道：“在他們對兒童倡議的回應中，母親比父親更有可能遵守，而父親比母親更有可能拒絕或忽略子女。”
研究中的孩子都在15到18個月之間。有趣的是，在這兩種情況下，研究人員都注意到兒童根據性別的行為方式沒有差異。
科學家懷疑父母的性別差異僅發生在遊戲時間，而不是在護理課程中發生，因為所有父母在零食期間都更加自信。
心理學家寫道：“孩子們更多地參與了在遊戲背景下確定互動的方向，而父母在照料環境中更'負責'。” “因此，看來，即使在很小的時候，男孩和男孩都對互動環境的上下文差異敏感，並根據情況的性質調整其行為。”
最終，這些微妙性別差異在母親和父親的行為之間，可以向孩子傳授重要的教訓，以了解男性和女性的意義。孩子們可能會發現爸爸更加自信，而媽媽則更加被動，並將其納入自己的行為中。
研究人員寫道：“這種差異可能會教會兒童關於性別角色的間接課程和增強性別鍵入的行為模式，然後他們將其帶入家庭之外的環境。”
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