ใช่! ขณะนี้โรงเรียนของรัฐอลาบามาต้องสอนเรื่องวิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

รัฐอลาบามาของสหรัฐอเมริกาเพิ่งปรับปรุงมาตรฐานวิทยาศาสตร์เป็นครั้งแรกในรอบทศวรรษ และกฎใหม่ระบุว่าโรงเรียนของรัฐจะต้องสอนนักเรียนเรื่องวิวัฒนาการและ-

ถือเป็นเรื่องใหญ่สำหรับรัฐ 'Bible Belt' ซึ่งหัวข้อต่างๆ มีข้อขัดแย้งและไม่เคยได้รับการสอนอย่างละเอียดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ขณะนี้จำเป็นต้องมีสติกเกอร์ปฏิเสธความรับผิดชอบที่ด้านหน้าหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ของแอละแบมาทุกเล่มที่ระบุว่าวิวัฒนาการเป็น "ทฤษฎีที่ก่อให้เกิดข้อขัดแย้ง" ซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่สามารถเพิ่มเติมจากความจริงได้

มาตรฐานวิทยาศาสตร์อลาบามาในปัจจุบันได้กำหนดขึ้นในปี พ.ศ. 2548 และระบุว่านักศึกษา“ควรเข้าใจธรรมชาติของทฤษฎีวิวัฒนาการ” แต่เน้นว่าความรู้ดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมี ไม่มีการกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเลยตามที่ Associated Press รายงาน-

มาตรฐานใหม่ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ในปี 2559 หลังจากได้รับการอนุมัติในคืนวันพฤหัสบดี กำหนดให้ต้องมีการสอนเรื่องการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และตำแหน่งในเรื่องวิวัฒนาการแข็งแกร่งกว่ามาก:

“ทฤษฎีวิวัฒนาการมีบทบาทในการอธิบายความเป็นเอกภาพและความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลก ทฤษฎีนี้ได้รับการพิสูจน์ด้วยหลักฐานทั้งทางตรงและทางอ้อมมากมาย ดังนั้น การศึกษาหลักสูตรนี้จึงต้องการให้ผู้เรียนของเราเข้าใจหลักการของทฤษฎีวิวัฒนาการจากมุมมอง ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่จัดตั้งขึ้น คณะกรรมการตระหนักและชื่นชมมุมมองที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีวิวัฒนาการ"

ขึ้นอยู่กับโรงเรียนรัฐบาลแต่ละแห่งที่จะกำหนดหลักสูตรของตนเอง แต่จะถูกบังคับให้ปฏิบัติตามมาตรฐานเหล่านี้เป็นข้อกำหนดขั้นต่ำ

“เรายังต้องสอนว่าวิทยาศาสตร์คืออะไร” ผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์สำหรับหน่วยงานการศึกษาของรัฐ มิคัล โรบินสันบอกกับ Jay Reeves จาก Associated Press- “หากนักศึกษาต้องการเข้าสาขาวิทยาศาสตร์ในวิทยาลัยหรือนอกเหนือจากนั้น พวกเขาจำเป็นต้องมีรากฐาน”

อลาบามาไม่ใช่รัฐเดียวที่มีมาตรฐานทางวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างล้าหลัง แต่เมื่อเร็วๆ นี้มีการเปิดเผยว่าครูในรัฐลุยเซียนาเป็นเช่นนั้นการใช้พระคัมภีร์เพื่อสอนลัทธิเนรมิตในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ และมิสซูรีได้แนะนำบิลนั่นจะทำให้นักเรียน 'เลือกไม่' บทเรียนวิวัฒนาการได้

แต่สิ่งต่างๆ กำลังเปลี่ยนแปลงอย่างช้าๆ ปีที่แล้วสหราชอาณาจักรสั่งห้ามโรงเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐจากการสอนลัทธิเนรมิต และตอนนี้อลาบามากำลังรับรองว่าโรงเรียนของรัฐจะสอนวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอีกประการหนึ่งในมาตรฐานใหม่คือการที่พวกเขาจะบังคับให้โรงเรียนสอนนักเรียนโดยใช้การสังเกตและการทดลองเป็นครั้งแรก เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์จริงๆ แทนที่จะอาศัยตำราเรียนและการท่องจำข้อเท็จจริงเพียงอย่างเดียว

"ฉันไม่เห็นว่านักเรียนจะสามารถเรียนรู้เนื้อหานี้ได้อย่างไรโดยไม่ต้องเรียนวิทยาศาสตร์"สตีฟ ริกส์ กล่าวผู้อำนวยการโครงการริเริ่มคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งอลาบามา “เรากำลังพยายามสอนเด็กๆ ให้ใช้เหตุผลและแก้ปัญหา”

น่าเสียดายที่มาตรฐานใหม่เหล่านี้ไม่จำเป็นต้องลอกสติกเกอร์ "ทฤษฎีที่ก่อให้เกิดข้อขัดแย้ง" เหล่านั้นออกจากหน้าหนังสือเรียน แต่เป็นคณะกรรมการที่สามารถกำจัดสติกเกอร์เหล่านั้นได้ด้วยความประสงค์ดีพบกันวันที่ 9 พฤศจิกายนเพื่อการประชาพิจารณ์

มีข้อสังเกตว่ากฎหมายเหล่านั้นจะเป็นกฎหมายที่ล้าสมัยต่อไป และในที่สุดนักเรียนก็ได้รับอนุญาตให้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่แท้จริง โดยที่ศาสนาไม่กีดขวาง