实验室大鼠可能赢得了笼子之战以成为研究模型的动物，但心理学家曾经将浣熊视为研究情报的明星。
黑色掩盖浣熊在20世纪初期，美国数名心理学家是受欢迎的测试对象，因为他们所谓的好奇心和智慧被认为远远超过猴子中发现的。然而，与成为实验室的宠爱的小老鼠相反，毛茸茸的无礼事实证明很难维持。
研究人员抱怨浣熊试图通过其笼子杆咬伤，偶尔逃脱在实验室通风系统中。甚至浣熊迷，例如纽黑文兽医和优生师莱昂·惠特尼（Leon Whitney），也希望通过创造一个品种来使实验变得更加轻松。狗的繁殖“在1930年代。
多伦多约克大学的科学历史学家迈克尔·佩蒂特（Michael Pettit）说：“莱昂·惠特尼（Leon F. Whitney）繁殖更柔软的浣熊菌株使我感到非常有趣，但它仍然是幻想。”
浣熊实验最终由于面临实际挑战而失利。但是，他们的不受欢迎也标志着比较心理学的转变，这些心理学研究了许多动物物种来推断人类的见解，而朝着主要关注大鼠的行为研究。
Pettit通过1900年代和1910年代发表的研究论文，信件和照片筛选了，以了解为什么浣熊未能抓住实验室老鼠。他的发现在《英国科学史杂志》的9月号中详细介绍了。
好奇的生物
浣熊因其敏感的触感和好奇心而以“ knavery”的声誉作为“ knavery”的声誉作为公众想象中的轻微恶作剧。许多人曾为半动宠物在美国农村城镇和城市。
一些研究浣熊的研究人员，例如俄克拉荷马大学的劳伦斯·科尔（Lawrence Cole），相信动物代表了动物智能的独特模型。他和其他人甚至建议浣熊可以在大脑中占据心理图像，并通过模仿来学习。
但是，实验并未显示出任何浣熊模仿能力的证据。
保持回忆
尽管如此，浣熊即使没有急切地拼凑来检查笼子的研究人员的口袋，但这些浣熊仍表现出了令人印象深刻的实验室结果。
从1910年10月到1912年4月，芝加哥大学沃尔特·亨特（Walter Hunter）进行的一系列延迟反应实验包括22只老鼠，两只狗，四个浣熊和5个孩子。
该测试要求动物和儿童正确识别将短暂打开的三个灯泡之一。但是有一个转折：他们必须记住一段延迟后哪个灯泡打开了，在此期间，亨特试图大喊大叫的动物。他通过绘画，故事和问题使孩子们分散他们的注意力，从而使孩子们更加温和。
浣熊可以在延迟25秒后识别出正确的灯泡，与能够耐受五分钟延迟的狗相比，这是苍白的。延迟一秒钟后，大鼠可以识别正确的灯泡。
但是，猎人在延迟期间如何跑来跑去和在笼子上的爪子留下了深刻的印象，而狗和老鼠必须保持身体指向正确的灯泡。与其他动物不同，浣熊的正确识别是89％，当时它们的身体有错误的方向。只有孩子表现出类似的能力。
思想或刺激机
亨特（Hunter）这样的发现导致了关于浣熊是否真正拥有思想的巨大分歧。科尔说浣熊可以举行心理图像和想法亨特在他们的脑海中拒绝了这个想法，而是建议动物依靠肌肉内的简单“感觉思想”。
他们的辩论代表了围绕行为主义崛起的更大冲突，这强调了动物如何通过调节学习行为。一个著名的例子来自伊万·帕夫洛夫（Ivan Pavlov）训练犬，以响应某些刺激，从哨子到电击。
行为主义者更喜欢观察受控和可测量行为，并将动物视为刺激反应机。他们对浣熊等动物可能拥有思想的观念提出了异议。
但是，即使是著名的心理学家约翰·沃森（John Watson）（开始了行为主义领域）也承认，浣熊的实验似乎是科学有效的，他找不到行为主义者的能力解释。
生活在边境地区
这种论点随浣熊实验的流行而消失。浣熊实验的最具声音的拥护者也面临着科学声誉的问题，因为与行为主义者相比，它们来自较小的大学。
崛起实验室大鼠Pettit解释说，出于方法论上的原因，可以反映实用性和进行可比实验的需求。但是他补充说，没有浣熊和其他实验室动物无疑影响了那个时代的行为实验，并塑造了随后的科学。
佩蒂特（Pettit）在一封电子邮件中告诉《生命科学》（Livescience）：“作为一名历史学家，我对哪些人群变得不可见并代表所有人感兴趣，并以自己的特质进行研究。”
这种情况并未完全无法识别，这在当时的美国心理协会实验心理学部主席弗兰克·海奇（Frank Beach）的讲话中证明了这一点。他抱怨缺乏真正的比较动物心理学以及取代其代替的相对较差的“老鼠心理学”。
