一项新的研究表明，7个月以下的婴儿可以考虑到他人的观点。
称为心理理论，这种精神飞跃直到4岁大约才发生，最近的工作表明，到15个月大时，婴儿知道另一个人对周围环境有不同的看法。
除了揭示婴儿的惊人精神壮举，新的研究有助于理解被认为对社会互动至关重要的过程：推断他人心理状态的能力。
匈牙利科学学院心理学研究所的主要研究员ÁgnesMelindaKovács表示，研究人员用来测试此类幼儿对这些幼儿的反应也可能导致早期发现发育障碍。 “开发可与非常年轻的婴儿一起使用的任务将有助于当前的努力，以实现早期发现和诊断自闭症，并将为早期干预技术铺平道路。
另一个人的思想
也许发现不同观点的能力已经错过了婴儿由于科学家不知道要问的正确问题，因此科瓦克和她的研究人员指出。
过去的许多研究主要依赖于这样的实验：一个年轻的参与者看着另一个孩子（例如乔尔）将玩具放在橱柜里离开房间。在乔尔缺席的情况下，玩具被搬到了篮子里。在这类研究中，三岁的孩子通常可以预测，乔尔回来后，他会看着篮子，因为他们自己知道玩具已经被移动了。他们的回答表明他们没有考虑到乔尔不知道玩具在篮子里。
研究人员认为，幼儿可能确实具有这种意义理论能力，但是在这些实验中，它们在其他认知领域的发展较慢而被掩盖了。
蓝精灵救援
Kovács和她的同事设计了一种新方法，将其应用于成年人和7个月大的孩子。在他们的实验中，参与者观看了一系列动画视频，其中一个球在小墙后面滚动，然后呆在那里，滚出视线（远离墙壁），或者滚开，然后回到墙后。
在夹子的末端，拆除墙壁以露出球或没有球。成年参与者看到球后立即将空格键推到计算机键盘上。
研究人员希望，如果结果出乎意料，它会花费更长的时间 - 例如，球应该在墙后，但事实并非如此。
为了帮助测试言语儿童中的心理理论，视频中也有一个像蓝精灵一样的卡通角色，观察了球。卡通角色并不总是看到整个片段。例如，一个序列，卡通角色看着球后面的球滚动，然后离开房间，看不到球从墙壁上滚开而看不见。在另一个角色中，角色从头到尾都观看，因此知道球的结局。
婴儿的反应时间是通过他们从视频屏幕上移开的时间来衡量的。它花的时间越长，他们显然看到墙后面的球就越惊讶。
科瓦克对生命科学说：“想象一下，您要在单向街道上等待公共汽车的情况。如果公共汽车来自正常的方向，您会继续前进，并迅速忘记这次活动。” “但是，如果公共汽车从相反的方向到达，您将会感到非常惊讶，并会停止思考这里发生的事情。类比，我们试图通过他们的外观时间来衡量在言语婴儿中的惊喜。”
考虑蓝精灵
当卡通角色对球的位置的“信念”与球的实际下落相匹配时，成年人和婴儿都更快地检测到了球。
马萨诸塞州科技研究所的研究人员安斯加·丹尼斯·恩尼斯（Ansgar Denis Endress）在电话采访中说：“我们的结论是，他们显然考虑了蓝精灵的信念或观点。”
他补充说：“这是另一个问题，”研究人员尚不了解理论能力的机制。 Endress是麻省理工学院大脑和认知科学系的博士后研究员。
到7个月大时，似乎人类可以感知他人的观点，即使在另一个人离开后也要记住它。
接下来，研究人员计划将工作扩展到非典型的发展，以了解自闭症患者的心理理论如何“破坏”，他们众所周知，他们在社交互动方面存在问题。科瓦克斯说，他们还将研究思想理论背后的机制。
“我们旨在调查这种机制的局限性。例如，我们可以同时跟踪多少人的信念，我们在记忆中维持他人的信念多长时间，以及我们未能这样做的情况是什么？”科瓦克斯说。
该研究本周在《科学杂志》上进行了详细介绍。
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