
在小提琴家中,斯特拉迪瓦里(Stradivari)和瓜纳里(Guarneri)家庭在1600年代和1700年代建造的乐器都是传奇的。但是一项新的研究表明,这些古老的小提琴的声誉更多地归功于神话而不是真理。
研究发现,实际上,专家独奏家在盲试验中选择新的小提琴,而不是古董。更重要的是,独奏家的表现并不比猜测给定小提琴是新制造还是超过一个世纪以上的机会更好。
研究研究员约瑟夫·科廷(Joseph Curtin)在密歇根州安阿伯市制作小提琴,“这是一个非常令人惊讶的结论。 [在图像中:重新创建传奇的Stradivarius小提琴这是给出的
音乐史
这一发现使音乐狂热者震惊,因为神话围绕着17和18世纪的意大利小提琴制造商,尤其是Stradivari和Guarneri家庭。除了这个时代其他意大利大师制作的小提琴外,Stradivarius和Guarneri乐器几乎获得了神话般的地位,音乐家坚持认为这些乐器具有无法复制的品质。
研究人员已经走到测试清漆在这些古董乐器上,寻找令人惊叹的共鸣的秘密。这些测试也对650个左右进行了一次测试Stradivarius小提琴到计算机断层扫描(CT)扫描,类型的医疗技术用于图像断裂的脚踝。目的是了解如何建造小提琴以进行现代复制。
但是,所有这些努力可能会被误导。 2010年,对三只新小提琴进行了盲目测试,两只由斯特拉迪瓦里(Stradivari)制作的两只小提琴和瓜纳里(Guarneri)的一名盲目测试发现,经验丰富的小提琴家最喜欢的是他们最喜欢的新乐器。而且音乐家无法判断他们是在演奏古董乐器还是新乐器。
这些结果震惊了音乐家和小提琴制造商。
“作为小提琴制造商,像小提琴世界中的大多数人一样,我绝对相信旧声音科廷告诉《现场科学》。我想,直到我戴上一些护目镜,真的被迫用耳朵倾听,而不是我的先见见解,我想我可以很容易地区分它。我想我可以。”
测试大师
然而,2010年的研究受到了批评,因为测试了少量小提琴,并且由于测试是在酒店房间而不是音乐厅进行的。 (一位评论家将其与在停车场驾驶法拉利的测试相比。)
为了解决这些批评,科廷和他的同事在巴黎进行了新版本的实验。这次,他们有六只新小提琴,将样本量加倍。他们要求10位著名独奏家测试小提琴,首先在家庭练习工作室,然后在300个座位的音乐厅里进行测试。灯光变暗,独奏者戴着改良的焊机眼镜,使他们几乎盲目,无法识别他们正在演奏的乐器。新的小提琴也以古物风格制作,边缘故意磨损以掩盖乐器的年龄。
独奏家在练习室有50分钟的时间尝试所有12个小提琴。在对乐器进行排名之后,音乐家们只有12分钟的三只小提琴:其中一只是他们自己的12分钟,其中一个是12分钟,其中一个是12分钟,一个是“另类的最爱”。如果他们最喜欢的12个是古老的小提琴,那么另一种最喜欢的是排名最高的新小提琴,反之亦然。
音乐厅的测试是类似的,除了独奏者有45分钟的乐器。他们被要求评分每个人的响度,可玩性,音调质量,清晰度和估计的投影(他们认为声音传达给观众的声音程度如何)。音乐家还为每只小提琴给出了一个总体评分,并猜测它是新旧的。
新与老
结果证实了2010年研究的结果。一个新乐器尤其是最频繁的首选,在四个测试人员中排名第一,另外四个测试人员排名第2。 (制造商和所有者在捐助者都保持匿名的条件下提供了新的和旧的乐器。)第二名的乐器也是新的,也是制造商“黄金时期”的Stradivarius,排在第三位。六名测试人员选择了新的乐器作为他们的最爱,而四个测试人员选择了一个旧的仪器,而新小提琴在独奏者的“前四名”名单中出现了四倍的旧小提琴。
平均而言,较旧的小提琴在所有五个类别的评分中排名较低,尽管新的和旧的小提琴在“整体质量”类别中相当。值得注意的是,独奏者无法从新的小提琴中说出一个古老的小提琴:他们的猜测不比硬币的翻转更准确。
研究人员今天(4月7日)在美国国家科学院的杂志论文集中报道了他们的发现。
“你不能做出的想法更好的声音科廷说:“比斯特拉德(Strad)是一个普遍存在的,除了人们说的外,它并没有真正依靠任何东西。创意天才:世界上最伟大的头脑这是给出的
科廷说:“事实是,在过去的30年中,小提琴制作的进步令人难以置信。这绝对是工艺的复兴。”
在他看来,现代小提琴堆积起来甚至胜过昔日的小提琴是一个希望的结果,这是一个希望的结果。 Curtin说,该团队有更多有关小提琴对听众的声音以及玩家在选择乐器时所需的功能的数据,这将在未来的论文中发表。
他说:“我喜欢古老的意大利乐器。我一生中已经花了30年的时间试图以各种方式复制它们。” “但是在某个时刻,您作为制造商的工作是使您的下一个小提琴比上一个小提琴更好。我认为这样做没有任何特殊限制。”
关注斯蒂芬妮·帕帕斯(Stephanie Pappas)叽叽喳喳和Google+。跟着我们@livescience,,,,Facebook和Google+。原始文章现场科学。